【中国出版传媒商报】选好突破口 打造多系列数字资源库
日期: 2024/6/23 0:00:00 作者:靳艺昕 编辑:秦念 浏览:952次

2023年,我社出版图书2775 种(含再版重印图书1952种),其中教育类图书1426种,占比51.39%;社科类图书837种,占比30.16%;文献类图书100种,占比3.6%;艺术类图书73种,占比2.63%;青少类图书339种,占比12.22%。

作为广西唯一的高校出版社,广西师范大学出版社集团(以下简称“广西师大社”)一直很重视教育类图书和学术著作的出版工作,积极服务高校学科专业建设和学术发展。近年来,广西师大社出版了《大学生安全教育》《大学生生态文明教育》《中职生劳动教育教程》等一批“双效”突出的优质教材。其中,9种图书入选“当代高等艺术教育特色系列教材”,近10种图书入选“十四五”职业教育国家规划教材。此外,广西师大社还出版了国家重点出版物出版专项规划项目“西南民族典籍译丛”(5种)、中华学术外译项目《新加坡儒学史》、国家出版基金项目《湘江战役史料文丛》等学术著作,服务和推动高校学科专业建设。

广西师大社高度重视意识形态工作,坚决守好阵地安全,基于出版业务实践,逐步构建了覆盖全流程、全环节的质量保障体系。选题实行编辑室、分社、出版社三级选题论证制度,切实把好源头关口;严格执行“三审三校一读”制度,切实落实责任编辑、责任校对制度,积极使用校对软件、人工智能工具辅助审校,终审实行会审制度强化领导和专家双重把关;严格实施清样质检制度,图书清样质检合格方可付印。针对教材出版,实施严格的政治审查、专业审查、综合审查、专题审查、对比审查等制度,确保教材质量过硬。

关于出版业和大学出版社的机遇,我认为职业教育板块发展潜力巨大。近年来,广西师大社以高质量建设职业教育规划教材为核心和引领,职业教育公共课与专业课教材、高等职业教育与中等职业教育教材并重发展,统筹编写、出版、发行一系列多元化职教教材,助力中国特色高质量职业教育教材体系建设。其中,我社申报的职业教育国家规划教材和广西规划教材中,《高职生入学教育》等8种教材入选首批“十四五”职业教育国家规划教材,《中职生创新创业基础》等46种教材入选广西“十四五”职业教育规划教材(第一批)。在专业课教材建设上,我社着重对广西的中国特色高水平高职学校和中国特色高水平专业群建设学校(“双高”学校)的专业课教材进行开发,与广西多所“双高”学校建立了深度合作关系,成功协同开发了多种新形态专业课教材,形成了规模化发展格局。

数字出版方面,广西师大社坚持“出版+文化+科技”的发展方向,推动先进科技应用于出版实践,加强顶层设计和资源统筹,围绕产品研发、渠道运营、项目建设、新业态开发等重点工作,大胆探索融合发展工作新思路、新方法,持续推进数字平台合作和数字资源建设。“敦煌遗书数据库”“老年教育云服务项目”“艺术年鉴数据库”“旧海关史料数据库”“珍稀古籍文献学术资源知识服务平合”等是近3年来的重点数字化项目。

此外,近两年广西师大社高等教育出版板块有70多种纸质教材完成了数字化转型,占同期教材总数的50%以上。重点完成了“十四五”职业教育国家规划教材和自广西壮族治区规划教材的数字资源建设,继续推进了入学教育、安全教育、劳动教育、美育、公共体育、计算机教育等重点教材的数字资源配套和完善工作,数字资源服务教育效果不断显现。我社积极适应广大院校对于数字化新形态教材的迫切需求,通过与众多院校、教材编写团队、知名教育科技公司合作,协同研发可听、可视、可练、可互动的新形态一体化数字教材。同时,搭建了线上教育服务平台“独秀课堂”(独秀云课堂),提升数字化教材的服务水平。我们正在推进数字教材云平台项目建设,进一步加大数字教材建设力度,提升数字教材质量,利用人工智能等前沿技术,提升教材的使用体验,以促进教师的教学和学生学习。

回顾开发数字出版物、开展职业教育项目的过程,我们曾遇到一些难题。例如,在人才队伍上,既懂出版又懂数字技术的复合型编辑人才,以及既了解职业教育发展动态又熟悉职业院校教材需求的营销人员都较为缺乏;在平台运营方面,线上教育服务平台“独秀课堂”(独秀云课堂)的运营主要依托外部互联网公司的数字教育平台,在合作模式的稳定性、沟通的效率等方面,还有不小的优化空间。有关投入成本与产出效益的考量,以及作为地方大学出版社的出版资源、作者资源获取,也是面临的现实困难。

面对上述问题,广西师大社采取了一些针对性措施。其一,选好突破口,不断加强数字教材系统化建设,以通识课教材为主,以专业课教材为辅,系统打造了课程视频、试题库、电子课件、教案等多系列数字资源库,涵盖高职、中职和本科学段,不断提升相关教材的延展性、便捷性、可用性。其二,以业务需求为导向强化人才队伍建设,更加精准地组织业务培训,切实推动编辑人员与营销人员业务深度衔接融合。其三,不断强化编辑人员和营销人员的产品思维、用户思维和服务意识,推动他们主动联系学校,深入了解学校的实际需求,更专业、高效地为学校提供更优质的产品和服务。

做好新时代融合出版是一个复杂的系统工程,是建设出版新质生产力最重要的方面,需要做好顶层设计、统筹管理和分工部署,并对整体业务进行梳理,建立各业务板块的数字化品牌,以顺应当下融合出版主流需求。同时,更需要大力投入人力、物力、资金,提升全体员工数字化素养,实现业务思维转型升级。唯有顺应形势守正创新,方可建设可持续发展出版企业。

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报道截图

来源链接:http://dzzy.cbbr.com.cn/html/2024-06/21/content_55908_17542359.htm


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