《“高考”在美国》 为什么美国哈佛大学将165名“高考状元”拒之门外？ 为什么高考状元≠一流学生？ 为什么流浪女可以上哈佛，流浪汉成为伯克利的优秀毕业生？ 为什么美国人不怕作文考试作弊？ 中国中学生如何直接参加美国“高考”？ 中国中学生如何直接申请美国大学？
《“高考”在美国》
为什么美国哈佛大学将165名“高考状元”拒之门外？
为什么高考状元≠一流学生？
为什么流浪女可以上哈佛，流浪汉成为伯克利的优秀毕业生？
为什么美国人不怕作文考试作弊？
中国中学生如何直接参加美国“高考”？
中国中学生如何直接申请美国大学？
聚焦《“高考”在美国》
三年前，旅美教育学专家黄全愈先生的《素质教育在美国》一书出版后，在国内曾引发持续数年的“素质教育热”，成为2000年度的非文艺类第一畅销书。如今，黄全愈先生又向广大读者奉献他的另一力作――《“高考”在美国》，势必要掀开一场有关中国高考改革的大讨论。 黄全愈博士在国内全封闭的寄宿学校作调查研究 作者写在前面的话 关于作者――黄全愈先生 代前言――一流考生≠一流学生 目录 精选文选 考试为了啥 “学什么，考什么”vs.“考什么，学什么” 少一分不少，多一分不多 作文题的比较 为什么美国人不怕作弊 其它书摘 《“高考”在美国》新书发布会讲话名单 《“高考”在美国》新书发布会暨“高考改革与素质教育”研讨会在北大召开 《“高考”在美国》媒体反馈信息 黄全愈全国巡回讲演、专题讲座和签名售书等系列活动安排细则 中美高考区别在哪里――访旅美教育学专家黄全愈 强强联手 探索中国高考和高校招生改革出路 培养一流考生？《“高考”在美国》引发讨论 高考状元是否等于一流学生？ 柳州籍旅美专家黄全愈《“高考”在美国》引人注目 教育关注：高考能否变成素质教育的指挥棒 哈佛拒收高考状元，美高校招生制度能否存活中国 书评 中国语文高考的导向――由《“高考”在美国》引起的话题 由“流浪女也能读哈佛”想起的――读黄全愈教授的《“高考”在美国》 透视高考看教育 呼唤“以人为本”的教育 一本书引出的一场讨论 现行高考和高校招生模式何去何从？ 现行高考其实是公正的孤岛 公平粉饰的不平等 谁来承担高考改革之后的代价 被异化的考试 《“高考”在美国》新书发布会会议纪要 北京大学副校长 吴志攀讲话 广西师范大学党委书记 黄介山讲话 广西师范大学出版社社长 肖启明（代读本书作者黄全愈教授的致词） 北京大学招生办公室主任 董德刚讲话（北大自主招生情况介绍） 中央教育科学研究所博士 余逢春讲话（日本高考的启示） 北京大学法律系教授、高考问题专家 孙东东讲话（高考：如何考评非智力因素？） 中国人民大学附属中学副校长 王铭珠讲话（教育指挥高考，还是高考指挥教育？） 首都师范大学教授 陶东风讲话（高考改革的制度环境）
三年前，旅美教育学专家黄全愈先生的《素质教育在美国》一书出版后，在国内曾引发持续数年的“素质教育热”，成为2000年度的非文艺类第一畅销书。如今，黄全愈先生又向广大读者奉献他的另一力作――《“高考”在美国》，势必要掀开一场有关中国高考改革的大讨论。
“高考”在美国vs.高考在中国
美国有没有“高考”？ 答案是绝对肯定的：“有！” 但是，美国“高考”的基本指导理念和具体的实行方式与中国的高考有着本质的区别。 美国的“高考”、美国高校招生，如同中国的高考、中国高校招生一样，玄机道道，奥妙重重。 美国高校招生中有许多值得中国高校学习借鉴的地方，当然也有值得我们警惕的东西。 它山之石，可以攻玉。请读者带着各自的种种疑虑，与我一道一步一步地去了解、去思考、去分析美国的“高考”，同时，也去比较、去质疑、去反思中国的高考…… 哈佛不讲“门面”，校门还比不上国内一些小学的气派。 “高考”在美国 “高考”在美国 美国的“高考” 在USA读高中 在美国上学 美国学习篇 12岁，我在美国读中学 美国优秀学生的五大特点 在美国大学如何听课 中美教师对同一个孩子的不同评价――“我以性命担保她行” 北大校门 高考在中国 恢复高考的前前后后 中国恢复高考制度 高考名词解释，20个环节全接触 在高考“指挥棒”下旋转 高考“指挥棒”一点暑假大面积“缩水” 高考“指挥棒”下问题知多少 目击高考现场 中国教育的致命缺陷：高考毁掉了基础教育 素质教育的悲哀╱高考制度的悲哀 为“科举”一辩 我们应当恢复高考原态 解密“黄冈神话”缘何高考考原状元辈出 问天：明星与天才真能制造？ 高考作文批判 高考后话：高考复读面面观 八成高分复读生成绩下跌，上清华北大不足10% 高考状元有规可循？大学后是否依然出色？ 高考状元为何退学？ 高考移民拷问高考：为什么要封杀我？
美国有没有“高考”？
答案是绝对肯定的：“有！”
但是，美国“高考”的基本指导理念和具体的实行方式与中国的高考有着本质的区别。
美国的“高考”、美国高校招生，如同中国的高考、中国高校招生一样，玄机道道，奥妙重重。
美国高校招生中有许多值得中国高校学习借鉴的地方，当然也有值得我们警惕的东西。
它山之石，可以攻玉。请读者带着各自的种种疑虑，与我一道一步一步地去了解、去思考、去分析美国的“高考”，同时，也去比较、去质疑、去反思中国的高考……
哈佛不讲“门面”，校门还比不上国内一些小学的气派。
“高考”在美国 “高考”在美国 美国的“高考” 在USA读高中 在美国上学 美国学习篇 12岁，我在美国读中学 美国优秀学生的五大特点 在美国大学如何听课 中美教师对同一个孩子的不同评价――“我以性命担保她行”
“高考”在美国
北大校门
高考在中国 恢复高考的前前后后 中国恢复高考制度 高考名词解释，20个环节全接触 在高考“指挥棒”下旋转 高考“指挥棒”一点暑假大面积“缩水” 高考“指挥棒”下问题知多少 目击高考现场 中国教育的致命缺陷：高考毁掉了基础教育 素质教育的悲哀╱高考制度的悲哀 为“科举”一辩 我们应当恢复高考原态 解密“黄冈神话”缘何高考考原状元辈出 问天：明星与天才真能制造？ 高考作文批判 高考后话：高考复读面面观 八成高分复读生成绩下跌，上清华北大不足10% 高考状元有规可循？大学后是否依然出色？ 高考状元为何退学？ 高考移民拷问高考：为什么要封杀我？
高考在中国
风雨兼程，大学梦圆路
如果冬天来了，春天还会远吗？ ――雪莱 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 ――刘禹锡 未来只是从另一扇门进来的另一个过去而已。 ――皮尼洛 高考牵涉千家万户，涉及千千万万人的命运。 如果说世界上有一样东西，让中国学生爱吧又爱不起来，恨吧已恨得咬牙切齿但又丢不掉，那就是高考。 大学梦的放飞与失落 高中的橄榄球赛，是高中所有运动中最重要的赛事。 我圆大学梦 未雨绸缪大学梦 我的梦，不是梦 一圆再圆大学梦 十七岁少年圆英国大学梦 自学考试圆了我的大学梦 电大圆了我的大学梦 二十年含辛茹苦儿女替继母圆大学梦 残疾女孩韩影圆了大学梦 绝症少年的大学梦 “爷爷考生”与畸形大学梦 李欢：14年与命运较量，今朝终圆大学梦 失落的大学梦 高考者的心声 来自高中的义工们正在建筑工地上忙碌。 甘梦与艰程 唤醒心中的激情 请听一个高考生的心声：高考过后的静思 那年我高考――不同时代考生回首当年应考往事 别了母校，别了高三…… 父亲啊，你不该这样爱我 “今年，我要复读！” 高考落榜后仍有七条道路通“罗马” 发人深思的高考悲剧 “妈妈，我会恨你一辈子”――讲给父母的高考悲剧 惊闻！高考悲剧 一女考生没考好服毒自杀身亡 杀死母亲计划杀父亲 一“尖子生”的悲剧世界 悲剧何时不再上演？
如果冬天来了，春天还会远吗？ ――雪莱
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 ――刘禹锡
未来只是从另一扇门进来的另一个过去而已。 ――皮尼洛
高考牵涉千家万户，涉及千千万万人的命运。
如果说世界上有一样东西，让中国学生爱吧又爱不起来，恨吧已恨得咬牙切齿但又丢不掉，那就是高考。
大学梦的放飞与失落 高中的橄榄球赛，是高中所有运动中最重要的赛事。 我圆大学梦 未雨绸缪大学梦 我的梦，不是梦 一圆再圆大学梦 十七岁少年圆英国大学梦 自学考试圆了我的大学梦 电大圆了我的大学梦 二十年含辛茹苦儿女替继母圆大学梦 残疾女孩韩影圆了大学梦 绝症少年的大学梦 “爷爷考生”与畸形大学梦 李欢：14年与命运较量，今朝终圆大学梦 失落的大学梦 高考者的心声 来自高中的义工们正在建筑工地上忙碌。 甘梦与艰程 唤醒心中的激情 请听一个高考生的心声：高考过后的静思 那年我高考――不同时代考生回首当年应考往事 别了母校，别了高三…… 父亲啊，你不该这样爱我 “今年，我要复读！” 高考落榜后仍有七条道路通“罗马” 发人深思的高考悲剧 “妈妈，我会恨你一辈子”――讲给父母的高考悲剧 惊闻！高考悲剧 一女考生没考好服毒自杀身亡 杀死母亲计划杀父亲 一“尖子生”的悲剧世界 悲剧何时不再上演？
大学梦的放飞与失落
高中的橄榄球赛，是高中所有运动中最重要的赛事。
高考者的心声
来自高中的义工们正在建筑工地上忙碌。
发人深思的高考悲剧
上下求索，高考改革路
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ――屈原 恢复高考至今，已经历了26个风风雨雨的年头。26个365天，很长也很短。当年参加高考的第一代考生，如今已在考场外顶起脚尖，伸长脖子，焦虑不安地等待他们参加高考的儿女们。 不改革高考，不变革评价体系，人才资源是第一资源就只能是一句空话。 谈素质教育不谈改革高考不行，谈高校招生体质改革不谈高考不行。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ――屈原
恢复高考至今，已经历了26个风风雨雨的年头。26个365天，很长也很短。当年参加高考的第一代考生，如今已在考场外顶起脚尖，伸长脖子，焦虑不安地等待他们参加高考的儿女们。
不改革高考，不变革评价体系，人才资源是第一资源就只能是一句空话。
谈素质教育不谈改革高考不行，谈高校招生体质改革不谈高考不行。
去年，默乐高中有一位摔跤手，一路跌跌撞撞，“摔”进了哈佛
高考改革，任重道远 高考制度需要深刻变革 高考改革应当迈出“三步” 2003年高考改革亮点 关注2003年高考：细看招生政策新变化 高考政策解读 12个变化扮新今年高考 教育部副部长详解2003高校招生八大热点 今年高考各地考试科目确定 继续推进3＋X改革 有争论无定论 高考“大综合”命运耐人寻味 大教育时代来临你怎样面对 不再一考定终身 多管齐下 全面实施 素质教育靠教师还是靠体制 素质教育与考试 走进高考的研究性学习试题 篮球队教练面授机宜：“打败对方，明年我们才有更多的新生入学……” 高校自主招生，前景分析 高考：5%的例外――三大名校校长谈自主招生 22所高校自主招生 人数控制在5%以内 高校自主招生挑战应试教育 高校自主招生冲击应试教育 高校自主招生，利大还是弊大？ 高校自主招生陷进分数和证书怪圈 偏才怪才缺乏标准 高校自主招生部分没招满 偏才怪才是极少数 自主招生应该选拔什么样的人 美英日韩高考制度及其新趋势
高考改革，任重道远 高考制度需要深刻变革 高考改革应当迈出“三步” 2003年高考改革亮点 关注2003年高考：细看招生政策新变化 高考政策解读 12个变化扮新今年高考 教育部副部长详解2003高校招生八大热点 今年高考各地考试科目确定 继续推进3＋X改革 有争论无定论 高考“大综合”命运耐人寻味 大教育时代来临你怎样面对 不再一考定终身 多管齐下 全面实施 素质教育靠教师还是靠体制 素质教育与考试 走进高考的研究性学习试题
高考改革，任重道远
篮球队教练面授机宜：“打败对方，明年我们才有更多的新生入学……”
高校自主招生，前景分析 高考：5%的例外――三大名校校长谈自主招生 22所高校自主招生 人数控制在5%以内 高校自主招生挑战应试教育 高校自主招生冲击应试教育 高校自主招生，利大还是弊大？ 高校自主招生陷进分数和证书怪圈 偏才怪才缺乏标准 高校自主招生部分没招满 偏才怪才是极少数 自主招生应该选拔什么样的人 美英日韩高考制度及其新趋势
高校自主招生，前景分析
中美名校面对面
我们总是说要建世界一流的大学，差距在哪里，众说纷纭。 只重视科研，不重视教学的大学，是跛足的，而跛足的大学是难以接近世界一流大学的标准的。 清华园 北京大学概况 给学生更多的选择空间――北大2003年招生政策简介 清华大学简介 2003年清华大学招生新政策 哈佛大学简介 哈佛大学的中国学子 哈佛里的中国天才们 中美最相似的十所大学
我们总是说要建世界一流的大学，差距在哪里，众说纷纭。
只重视科研，不重视教学的大学，是跛足的，而跛足的大学是难以接近世界一流大学的标准的。
清华园
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