如果活着没有激情，那么生命将是一潭死水；如果活着没有目标，那么生命尤如行尸走肉；如果有目标而不朝目标奋进，那么激情将会殆尽，生命将会枯萎。激情，它可以是奔流直下的滔滔江水，一泻千里；它可以是突然苏醒的火山，直冲云霄。激情跳跃在我的生命中，他使我每天容光焕发，神采奕奕，我的人生因之而充满意义。

　　 但是，我曾荒废很多时光，生活中没有目标，没有激情的日子里。在激情来到之前，我的日子是快乐而无聊的。在我记忆中的童年，是欠交作业，迟到，旷课和老师的批评及家访，测验后父母的斥责。然而，奇怪的是，我当时一点都不在乎。在和好友们的玩耍，在树林里的疯跑，在碧蓝大海中的畅游，我很快就会把一切抛之脑后。人生是什么？我不知道，也并不想知道。在我心中，只有 “玩”一个字。我不会担心睡过头迟到，看电视忘了作业，而只担心错过朋友们的节目，没学会张学友的又一支新歌。

　　 然而，除了玩，我并不是没有梦想的。曾几何时，梦想自己是白雪公主，在幽静的林中漫步，遇见了心仪的青蛙王子；曾几何时，梦想自己是山口百惠，受万千歌迷的瞩目。可是命运之神并没有青睐我，邀我同行。我沉醉于自己营造的幻境中，整日恍恍惚惚。

　　 回想以前，是多么的幼稚可笑呀，如果是棵小草，绝不会长成一棵参天大树，如果是苦涩的橄揽，绝不会变成香甜的苹果，但是，它可以充分去摄取大地母亲丰富的营养，尽力去re吸收阳光雨露，使自己成为最茁壮的一棵小草。不过，我当时并没有明白个中道理，嘻嘻哈哈，无忧无虑中度过了小学初中，对学习没有太多的热情，父母也没有给我什么压力，“不敢最差，但求中等，马马虎虎，将就对付”就是当年学习的写照。

　　 如果是这样，也许我现在就象我的一部分初中同学一样，仅仅接受很少的教育，进工厂打工，在机械中磨蚀一生。如果说我以前认为任意的自我就是个性的话，这种个性不要也罢。因为它并没带来丝毫的个性成就，反而往往会因为个性而害了自己。

　　 1987年初中升高中时，我名落孙山，愤怒的父母用高价把我送到另一所中学。面对一个陌生的校园，陌生的课室，陌生的教师，陌生的同学，真令我不寒而怵，。上课时，除语文外，其它课都是心不在焉，教师讲得动听，则勉强听听，不好听，则看着窗外的景色打发时间。下课后，看着同学们打闹，而我则孤孤单单，倍感凄凉。此时一位好友告知我她准备随亲属到东莞打工，我因此也曾萌发了弃学从工的念头，但由于父母的阻止而未果。

　　 在新环境下，我逐渐适应，并交上了新朋友。这些朋友们不但活泼开朗，而且成绩优异，他们没因我的落后而瞧不起我，而是以一种平等友善的态度对待我，给我一种受宠若惊的感觉，就像刘姥姥进大观园一样。我被他们的博学多才所吸引，他们谈论着爱迪生，牛顿，华罗庚，谈论着刘胡兰，张海迪，谈论国家大事；一个崭新的世界在我面前豁然呈现出来。原来书中有那么多精彩的世界，蕴含那么多的财富，它令人兴奋，激动。我开始思考这个世界，思考人为什么活着。是碌碌无为还是象伟人一样，终其一生，只是为心中理想的执着。如果说我看书的初衷是为了装装门面，为了有和人谈话之资，那么到后来我是被书中的精彩世界所深深迷住，不能自拔。古人云“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”如果只是单纯地为“颜如玉，黄金屋”，这种目的未免太过于俗气了。读书，应该象是去太空探险一样，为了一个未知的世界而探索，并在途中体会探索的乐趣。抛开名利的枷锁，这样，读书就轻松多了。我为自己的顿悟而庆幸，我感觉自己每天都有源源不绝精力，每天都激情高涨，只为了心中的一个渴望——多读点书。

　　 我发现自己变了，别人也说我变了。上课时，我不在象以前那样心不在焉，而是开始努力去认真听讲，窗外的小鸟已不能引起我的注意。但由于基础差，即使是提前预习，仍然听不懂，努力了一年，成绩仍然很差。怎么办？我决定重读一年高一。这一年，刚好遇上学校高薪聘请几位名师来校教学，一半是由于敬佩，一半是自己觉醒，上课我总能保持专心致志，我忘了窗外动人的鸟鸣声，忘了饭堂飘来的诱人的阵阵饭菜香，而代之老师娓娓的讲课声，时而对教师讲课中的幽默会心一笑；下课后，经常主动与教师沟通，请教学习方法，探讨人生哲理与知识，它激发了我身体中无数求知的基因，激发起我树立远大的理想；它把我从恍惚荒废的生活拉出来，并注入了无穷的动力，使我有了超越自己，超越旁人的渴望！这就是激情，一种隐藏积蓄已久，趋人向上的潜能。这种积极向上的学习潜力在我的整个身体中荡漾。为了心中那久违了的理想，我着了魔似的把整个身心投入到学习中去，几乎达到废寝忘食的境界。

　　 我知道，学习时间的投入和方法的重要，我要勤奋加巧干，也要劳逸结合，我为自己订了严密的学习计划：

　　早上：5：00~5：30 起床锻炼　5：30~6：00 读英语 6：10~6：30 散步 6：30~7：30 历史、政治、语文

　　中午 ： 12：00~12：30 练字（临摹诗词，范文）12：00~2：00 休息

　　晚上：6：00~7：30 数理化　7：35~8：30 英语 8：30~9：00 看散文 9：00~10：00 历史、语文 10：00~11：30 构思文章

　　 当然此计划未必很科学，在实际操作中未能必天天都到位，但它基本保证了我对各科的学习，不会顾此失彼，除了定严密的计划外，我还学习利用了黄金记忆法，学习各种调理身心和舒缓学习压力的方法，如积极参加体育锻炼和各种集体活动，这些方法的长期坚持和结合，使我成绩迅速提高。成绩的进步不仅得到同学老师的肯定，体会成功的喜悦也令我更加坚定我的理想。

　　 但我的理想是什么呢？难道说仅仅是为了好成绩？我想起了一个故事：有个渔夫看到一位哲人伫立在海边，他不停地把被潮水冲向海滩而又未能随潮水回去的鱼儿扔回大海，渔夫觉得奇怪并上前问道：“你这不是白费工夫吗？有那么多的鱼被冲上岸，你又能救得了多少？”哲人说：“我能救一条就有一条活了，总好过一条也不救啊！”这故事令我感触很深。在我生活的环境中，许多人文化程度很低，甚至有不少是文盲。我当时就有一种冲动，并逐渐明朗，若我能像那哲人一样，投身到改变我国这种贫穷落后的工作中去，人生不是很有意义吗？我想到了当一名教师，并决定做一名教师，我要考上大学，成为一名博学多才的教师。

　　 我更加努力了，因我心中有了一个坚定的理想，这理想使我斗志昂扬，最后顺利通过高考，成为一名师范大学的学生。

　　 当我和大学同学漫步在苏州河堤上，看着小巷里的小桥流水人家，漫步在烟雨濛濛的杨柳堤上，我是多么感谢当年令我奋发的朋友，老师及为自己所负出汗水的自豪。

来源：南海一中网