家教市场的“邪火”以及随之衍生的一些怪现象，也引起了南京很多教育工作者的反思：为什么苏北的各类“启东班”、“海安班”能够火爆城市，形成“农村包围城市”之势？为什么今年高考江苏前20名大都出在农村中学？一些提倡素质教育、创新教育的南京名校为何在高考中排名节节后退？是不是老师的教学方法出了问题？城市教育该往何处去？据悉，南京一些名校已准备在暑期专门召开会议探讨高考的得失成败。

　　南京一中的赵家会老师告诉记者，南京的素质教育已经喊了多年。学校、教育部门都做了各方面的努力。可是，在应试教育的整体环境下，社会各方面还是非常重视考试成绩，家长也比较“现实”、“功利”，只看成绩，所以，考试制度不改变，应试教育、题海战术还是有着强大的市场。

　　一位不愿透露姓名的教育界人士说，苏北学校在暑期培训市场受宠的原因，莫过于它的高考上线率。其实一些苏北学校在本地已经开始走下坡路，不少优秀教师都已经离校了。可是，把旗号打到南京后，家长过于迷信宣传广告，报名情况还是非常火爆。而这些学校所采取的题海战术，只求应试，违背了教育的宗旨，违背了以人为本的原则。

　　已在金陵中学教书育人40多年的学科带头人脱新祥老师则对素质教育有着更为坚定的信念。他说，今年的高考排名，很容易让人产生一种“素质教育不行了”、“坚持素质教育容易与高考抵触”等想法。但他认为，不能单纯用成绩来衡量一切。素质教育是近几年才开始实践的，不是所有人都能准确把握其内涵，甚至包括高考命题人。“坚持素质教育还是很重要，它跟学生的成绩提高不矛盾，”脱老师说，他20多年来坚持初中数学教学，今年参加高考的学生中，有一个班是他从初一带到初三的。金中今年一共11个保送生，其中有8位都出自他带的那个班。平时在教学中，他非常注意培养学生善于观察、猜想、发现、研究、解决问题的素质和能力。所以，他认为：坚持素质教育没有错，关键在于充分调动学生的学习积极性，只要敢于思维、善于思维，学生的能力就不难提高。

　　提到家教，脱老师认为：制止是不可能的，只能疏导。现在的家长过于依赖家教了，其实很多家教就是做卷子，做了后讲解一遍，题目一变化还是不会做。但如果说要把家教、考试完全取消也是不现实的，国家现在必须要做的就是教育改革。一是考题可变，二是教材可变。

　　南大附中的杜惠英副校长表示：新课程改革从去年开始实施后，教师的教学方式、学生的思维模式都有了很大的变化，但今年的高考模式、考纲内容和结构其实与往年并没有根本性的变化。所以，怎么去考试，怎么把孩子从苦读书、死读书中解脱出来确实是值得研究的。其二，就是如何使教材的内容更乐于为学生接受。她的侄女在美国，平时正常的课很轻松，但学校规定每个学生都必须学会吹黑管，还有各种“农业课”、“工业课”、“修理自行车”课等等实践性课程。小侄女的语言、绘画、办化妆舞会、生长发育等各方面的知识都很丰富。暑假从6月一直放到10月，没有任何作业。这种课程设置对我们来说几乎是不可思议的。其三，就是教学方式的改革。刻板的灌输，只会导致学生的思想僵化。拼命加班加点补课做出来的成绩只能说明“应试做得比较充分”。

　　金陵中学喻旭初老师表示，苏北学校打进南京培训市场，南京的各校默不作声，并不意味着南京就没有优秀的教育资源。南京的不少名校教育注重细水长流，注重培养习惯和学生的兴趣。减轻学生负担，减少题量，但成绩还是好，这才是“高水平”。“倾盆大雨””、“题海战术”式的教学对学生来说是一种摧残。花大量的时间与精力做题“催化”出来的成绩，往往会后劲不足，即使考上大学成绩也会掉下来。

来源：太仓市教育信息网