刘姥姥已经是配角，她的外孙子板儿当然是配角的配角。但《红楼梦》的作者对于这样不起眼的小角色，写起来也是一丝不苟。

　　 刘姥姥要舍着“一付老脸”去贾府“告艰难”，求一点施舍，她为什么还要带一个小孩呢？说来也不奇怪，带上一个小孩好说话。没话说的时候，可以借小孩说话，以避免尴尬的冷场。

　　 板儿才五六岁，“一无所知”。作者给板儿的文字并不多，但他的“戏”还不少。作者处处抓住这个没见过世面的农村小孩的特点来不时地描上两笔，使刘姥姥一进荣国府的过程更加富有喜剧色彩。

　　 出门以前，刘姥姥先吩咐板儿几句，想来无非是叫他听话，不要乱说乱动之类。这板儿“听见带他进城逛去，便喜的无不应承”。这正是一个五六岁的农村小孩的正常反应。刘姥姥是硬着头皮去贾府打秋风。虽然她说：“这长安城中，遍地都是钱，只可惜没人会去拿去罢了。”但真要上门去要，尤其是上那“侯门深似海”的贾府去“告艰难”，她也不能不心里发憷。真所谓战略上要藐视困难，可战术上还要重视困难。可是，板儿却不会想到这些，他只是知道有了一次玩的机会，他根本没有想到他的身上也肩负着重大的使命。板儿的天真和刘姥姥的“如履薄冰，如履深渊”的心态形成了喜剧性的对比。

　　 到了荣国府的大门口，“只见簇簇轿马”，刘姥姥当然不免有一点紧张，所以“又教了板儿几句”。对于这个从未出过门的孩子，没有别的办法，只能用反复强调的方法来加强他的记忆了。

　　 好不容易找到了周瑞家的，知道了要见一下“凤姑娘”。刘姥姥在见凤姐以前，“又教了板儿几句话”。我们可以想像得到，此时此刻，板儿到了这么一个陌生的地方，想必也开始感染到了他姥姥的那种紧张。刘姥姥在旁边屋里等着，一会儿，凤姐吃完了饭，有人把炕桌和菜端了出来。“板儿一见了，便吵着要肉吃”，这当然是没出过门的小孩子的常情，不足为奇。他还不知道这是有失身份的，他根本没有“身份”这个概念。结果得到的是他姥姥的“一巴掌打了过去”。幸亏板儿挨了一巴掌没有哭，还挺坚强。

　　 刘姥姥见了凤姐，“板儿便躲在背后，百般的哄他出来作揖，他死也不肯”。一个从未进城的农村小孩的腼腆和倔强跃然纸上。凤姐当然把来人看得一清二楚，她笑着和刘姥姥说话，并未在乎板儿的表现，凤姐“叫人抓些果子与板儿吃”，知道这是让板儿从拘谨走向自然的好办法。

　　 寒暄了几句以后，刘姥姥要转入正题了，正好贾蓉进来借炕屏，被打断了。贾蓉走后，刘姥姥便开始言归正传，诉说家里的困境。毕竟是上山擒虎易，开口告人难，刘姥姥“说着又推板儿道：‘你那爹在家怎么教你来？打发咱们作煞事来？只顾吃果子咧’”。板儿的那点“作用”到这一关键的时候才表现出来。刘姥姥借板儿把难于出口的话说出来，并非一定要板儿说什么。凤姐也会借板儿说话，她知道了王夫人的“指示”以后，给了刘姥姥二十两银子，说是“暂且给孩子们做件冬衣罢”。板儿在后面还有一些描写，但因为他跟着刘姥姥二进荣国府就没有那种陌生化的效果了，所以给人的印象反而比较一般。

　　 作者对板儿的利用还不止于此。刘姥姥二进荣国府的时候，凤姐的女儿大姐儿本来抱着一个大柚子玩，看见板儿抱着一个佛手，“便也要佛手”。“众人忙把柚子与了板儿，将板儿的佛手哄过来与他才罢。”此处有脂评提醒：“小儿常情，遂成千里伏线”，“柚子即今香团之属也，应与缘通。佛手者，正指迷津者也。一小儿只戏，暗透前后通部脉络，隐隐约约，毫无一丝漏泄，岂独为刘姥姥之俚言博笑而有此一大回文字哉？”这就是说，板儿与巧姐有缘。所以，板儿虽然是配角的配角，在安排金陵十二钗中年龄最小的一“钗”的结局时，还有他的作用。