我的出版事业越是发展，我的这种思想也越是成熟，那就是：在俄国，出版事业是有着无限的活动范围的，无论在人民生活中哪一方面，俄国出版工作者都可以找到要做的事情。

　　人民教育，人民健康，人民财富，人民经济，人民手工业——这一切都需要援助，这一切都在科学和知识方面寻求支持，然而又无法找到支持。四周都是沙漠和处女林，我看到这个具有无限发展的可能但陷于无限愚昧的黑暗中的国家，就感觉到仿佛良心受了谴责，常常这样问自己：

　　“我们庞大的出版企业，给俄国的农业做了一些什么呢？”

　　“再有，给手艺人，给工匠，给种菜园的，给养牲畜的，又做了一些什么呢？”

　　每一次，那种未尽责任的感觉就像苦艾的毒气熏痛了我的心灵，我想：真的，怎么可以忽略了俄国的工业教育，不在这一方面尽一点儿力呢！

　　有一次，就在这样痛苦的时刻，我们公司里有人想出了主意，要组织一个专门负责工业教育的编辑组。

　　这一个编辑组要为人民经济的各个部门服务，首先是要为农业和手工业服务。

　　我们最初只是打算把大量的廉价通俗图书供应到市场上给广大的读者，后来才开始出版有价值的著作。

　　但是，这时候我们面临这个问题：应当用什么方式把农业知识介绍给俄国农民呢？是不是只需要说一句：你就这样做吧，别打听什么缘故啦。你反正不会明白，而我们也没有时间向你解释。或者，是不是应当向他们提出证明，使他们相信和明白我们所出的每一个主意呢？

　　如果是采取第一个办法，这件任务就简单到了极点，而那些介绍农业知识的书的成本也的确可以定得非常低。然而，我们最终选择了第二个办法，认为它是更可靠的办法。因为，无论是什么农业上的新措施，只有在当事人是有意识地采取而不是盲目地附和的时候，才会起到良好的作用。所以，在我们出版的那些书里，只要是读者问到了“为什么”，我们就要做出一个简短但是确切的答复：那是为了什么什么缘故。

　　我们也考虑到了俄国农业的现实情况。为了撰著有关农业方面的书，我们邀请了许多优秀的俄国农艺师，其中有的是属于地方自治局的，也有的是属于中央政府的。工作进行得积极而又顺利，成绩很好，不久我们就出了55种书。

　　但是，在生意上着眼，这项工作究竞是不是合算的呢？要知道，单单出好书还不够，我们还需要把它推销给读者，而由于当时俄国的条件，由于俄国人的文化水平，推销书绝不是一件轻而易举的事。我们必须战胜守旧的心理，消除人们的成见，克服那种纯粹不习惯看书的缺点，尤其是不习惯看科技书的缺点。总而言之，需要做一番宣传工作。

　　抱着这一目标，我们就开始出版宣传画，在宣传画上简短、清晰而又显著地证明农业知识的好处。《亚麻和它的加工》、《怎样进行播种和播种一些什么》、位业原料种植园》、《田地、果园和菜园里的施肥工作》——以上就是这类宣传画中的一部分。我们把宣传画贴在医院候诊室里，地方自治局接待室里，乡政府和村政府里，村校里和农舍里。因为宣传画色彩鲜艳，所以人们是绝不会忽略它们的。

　　手工业图书编辑的任务要更繁难一些。在这方面，我们不但需要顾及儿童，还需要顾及成年人，不但需要考虑到有系统的教学法，还需要考虑到用模型的教学法。对于儿童，手工业方面有系统的教程已经被相当稳固地确定了，然而对于成年人，有系统的教学却仍是一件创举，于是我们公司不得不自己去铺平这条新的道路。而由于缺乏既精通手工业又擅长写文章的作者，这件工作就显得很繁难了。

　　然而，看来这些困难是可以克服的，我们开始把大批以前没有见过的新书供应到市场上，其中包括：《皮箱制造业手册》、《金属涂漆、镀锡和焊接法》、《皮靴皮鞋手工艺指南》、《改良手摇织布机》等。

　　我们第一批出版了这一类的书。后来我们又发行了其他的书，它们当中主要的是一系列有关玩具制造手工业的书，比如：《儿童喜爱的是玩具》、《玩具：它的历史和意义》、《怎样制造玩具》、《玩具手工业指南》、《旋工、刻工和木工玩具》等。

　　所有这些有关工业教育的书，都获得了巨大的甚至可以说是辉煌的成功。给我们主持编务的是年轻的普·叶·尤尼茨基，他是一位地方自治局的活动人物，也是一位工业教育专家。在他的帮助之下，我们的业务一年年蓬勃地发展，读者对技术书的需求不断增进。

　　那些宣传画也大量畅销，备受欢迎。利用这种宣传工具完全是合算的。