本书以学习任务的形式介绍了Protel 99 SE的使用方法以及电路原理图的设计、PCB设计的整个过程以及一些技巧。本书共有八大任务，分别为：初识Protel 99 SE、绘制电路原理图、原理图设计进阶、原理图元件库的制作与编辑、PCB设计基础、PCB设计进阶、制作元器件封装、线路板实物制作。每个任务都罗列了学习目标，并将学习目标的实现融合在学习活动中。通过完成这些学习任务，可以对Protel 99 SE软件有更深刻的认识，并能应用所学知识解决一些实际问题。学习任务之后均有学习总结与测评，这样既巩固了所学知识，又便于学生对学习内容进行梳理和提炼，有助于提高知识归纳和概括能力。本书操作性和实用性都很强，可作为高等院校电工电子类等专业的教材或教材参考书，也可供从事电子线路设计工作的人员学习和参考。

秦新林，本科毕业，高级讲师，技工院校杰出校长，广西技工学校学科带头人，从事中职教育教学29年，长期工作在职业教育教学第一线，参编多本中职教材，教学理念先进，教学功底深厚。

甘梓坚，本科学历，一级实习指导教师、高级技师、广西技术能手、广西青年岗位能手、学科带头人、玉林市专业技术拔尖人才，个人拥有实用新型专利7项，参编教材2本，发表10多篇专业论文，多次指导学生选手参加全市、全区、全国技能大赛并获得优异成绩，荣获“优秀指导教师”称号。

唐相成，本科学历，助理讲师、技师、CAD高级应用工程师。

学习任务 一 初识 Protel 99 SE １

学习活动 １ 认识并安装 Protel 99 SE 􀆺 ２

学习活动 ２ 熟悉 Protel 99 SE 的界面􀆺 ８

学习活动 ３ Protel 99 SE 文件管理 􀆺 １０

学习活动 ４ 学习总结与测评 􀆺 １５

学习任务 二 绘制电路原理图 􀆺 １７

学习活动 １ 电路原理图设计的基本流程 １８

学习活动 ２ 设置图纸参数 􀆺 ２０

学习活动 ３ 载入元器件原理图库 􀆺 ２３

学习活动 ４ 放置和删除元器件 􀆺 ２５

学习活动 ５ 调整元器件位置 􀆺 ３２

学习活动 ６ 设置元器件属性 􀆺 ３５

学习活动 ７ 原理图布线 􀆺 ３８

学习活动 ８ 学习总结与测评 􀆺 ４８

学习任务 三 原理图设计进阶 􀆺 ５０

学习活动 １ 元器件的排列与对齐 􀆺 ５１

学习活动 ２ 电气规则和打印生成报表 􀆺 ５４

学习活动 ３ 绘图工具栏的使用 􀆺 ６３

学习活动 ４ 绘制层次原理图 􀆺 ６７

学习活动 ５ 学习总结与测评 􀆺

学习任务 四 原理图元件库的制作与编辑

学习活动 １ 原理图元件库的创建、编辑和调用 􀆺 ８０

学习活动 ２ 绘制原理图符号 􀆺 ８４

学习活动 ３ 学习总结与测评 􀆺 ８８

学习任务 五 ＰＣＢ 设计基础 􀆺 ９０

学习活动 １ ＰＣＢ 相关知识 􀆺 ９１

学习活动 ２ ＰＣＢ 编辑器环境参数设置 􀆺 ９４

学习活动 ３ 规划电路板 􀆺 ９８

学习活动 ４ 载入网络表与元器件封装 􀆺 １０１

学习活动 ５ 元器件布局 􀆺 １０６

学习活动 ６ 电路板布线 􀆺 １０９

学习活动 ７ 学习总结与测评 􀆺 １１４

学习任务 六 ＰＣＢ 设计进阶􀆺 １１６

学习活动 １ 电路板覆铜 􀆺 １１７

学习活动 ２ ＤＲＣ 设计校验 􀆺 １１８

学习活动 ３ 导出 ＰＣＢ 文件和生成报表 􀆺 １２１

学习活动 ４ 打印输出 ＰＣＢ 板 􀆺 １２４

学习活动 ５ 学习总结与测评 􀆺 １２７

学习任务 七 制作元器件封装 􀆺 １２９

学习活动 １ 启动元器件封装库编辑器 􀆺 １３０

学习活动 ２ 利用向导创建元器件封装 􀆺 １３２

学习活动 ３ 手工制作元器件封装 􀆺 １３８

学习活动 ４ 学习总结与测评 􀆺 １４５

学习任务 八 线路板实物制作 􀆺 １４７

学习活动 １ 认识 ＺＹ 系列双面线路板制作机 􀆺 １４８

学习活动 ２ ＺＹ 系列双面线路板制作机软硬件安装 􀆺 １５１

学习活动 ３ 双面线路板制作 153

􀆺 学习活动 ４ 学习总结与测评 􀆺 １６６

附 录 􀆺 １６７

附录Ⅰ : Protel 99 SE 常用快捷键 􀆺 １６７

附录Ⅱ : Protel 99 SE中英文对照 􀆺 １６９

附录Ⅲ : 电子设计自 动化中级试题样题 􀆺 １７２

本书理论内容偏少，通过罗列详尽的操作步骤和图片来讲解操作的意图，直观形象，读者容易接受并印象深刻。本书内容的操作性和实用性都很强，可作为高等院校电工电子类等专业的教材或教材参考书，也可供从事电子线路设计工作的人员学习和参考。