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给孩子的童年书 张贵勇 著
一位书迷父亲和他书痴儿子的亲子阅读之旅
ISBN: 9787549599929

出版时间:2017-07-01

定  价:42.00

责  编:李茂军 陈显英
所属板块: 少儿读物

图书分类: 中小学阅读

读者对象: 幼儿园-小学阶段的家长

上架建议: 家庭教育
装帧: 平装

开本: 16

字数: 130 (千字)

页数: 248
纸质书购买: 京东
图书简介

本书是中国教育报资深编辑、儿童阅读推广人张贵勇以自己多年从事教育工作的经验、研究和为自己孩子选书、读书的实践为基础,专门针对小学阶段的阅读而写的一本家庭阅读指导图书。全书按照儿童阅读的发展规律,分别触及了文学、科普、历史、传统文化、自然科学、侦探小说、地理、艺术、哲学等当下热门的儿童图书阅读领域,并分析了这些领域的图书特点以及小学生阅读兴趣的培养路径。本书内容全面,涉及的领域宽泛,作者本身知识扎实,提供的指导切实、可行。同时,书中还穿插了作者作为父亲与自己儿子共同度过的6年小学亲子阅读时光的种种温馨故事,践行了作者“用阅读陪孩子走过小学,让书中温暖的故事及优秀的人带孩子走向宏阔的未来”的亲子阅读理念。本书还请到了中国教育学会副会长朱永新先生亲自作序,还有窦桂梅、孙云晓、李一慢、袁晓峰等名家的推荐。

作者简介

《中国教育报》资深编辑,新阅读研究所客座研究员,首都师范大学博士生,《新民晚报》《未来教育家》《中华家教》等报刊杂志专栏作者。热爱阅读,推广阅读,著有《让教育回归美好生活》《真正的陪伴》《阅读的旅程》《读书成就名师》。多年参与中国童书榜、“影响教师的100本书”和国家新闻出版广电总局“大众喜爱的50种童书”评选。《藏书量不等于阅读量》《落入功利泥淖的奥数》分获中国报纸副刊研究会一等奖、中国产业经济好新闻评选二等奖。《信任不存,何谈教育?》《拯救男孩不能单兵作战》等30多篇文章分别被《人民日报》《新华月报》和《人大报刊复印资料》等转载。

图书目录

序(朱永新)

自序

第一章 小学六年,阅读相伴

第二章 文学名著:润心细无声

第三章 诗歌:聆听生命的节拍

第四章 历史书籍:珍惜当下,放眼未来

第五章 动物小说:每个生灵都有故事

第六章 科普书籍:科学也可以很好玩

第七章 哲学书籍:换个角度看问题

第八章 传统文化:血脉里的传承

第九章 侦探小说:不仅仅是好人抓坏人

第十章 艺术书籍:发现美、鉴赏美、拥有美

第十一章 漫画:画里有乾坤

第十二章 科幻作品:想人所不想,见人所不见

第十三章 地理书籍:将世界尽收眼底

第十四章 阅读大自然:身心互动,知行合一

附录

序言/前言/后记

哲哲不到两岁时,一天晚上,我翻来覆去睡不着。站在窗边,转头看着熟睡的小家伙,我在想,他该怎样度过即将到来的幼儿园及小学生活?我又该在他的童年里留下什么呢?想来想去,觉得还是帮他养成阅读习惯、让那些优秀童书陪他长大比较好。

于是,如同家庭仪式一般,从上小学开始,我坚持每天拿出40分钟左右的时间,给他读各种有趣的书、经典的书。我还刻意扩大选书范围,不同主题、类型、体裁,古与今、中与外、现实与虚构,几乎全都跟他一起读,一直到他10周岁生日的那一天。10周岁之后,小家伙虽然希望我像以前一样,每天搂着他给他读故事,但他已然能主动看各种书籍,走上了自主阅读之路。

小学6年,哲哲的阅读类型一直在变,从图画书、桥梁书、文学名著、儿童诗、历史书、哲学书、动物小说、科普书、传统文化书,到侦探小说、漫画书、科幻小说、地理书、艺术书;他的阅读视野慢慢打开,阅读能力不断提高,有了不俗的阅读品位。

我以为,这便是亲子共读的水到渠成。孩子的兴趣会随着年龄的增长而变,这种变是他与父母、与外界、与自我持续对话的结果,也可以说是一种寻找、追问、激辩,内在里亦符合儿童的阅读和成长规律——在小学低、中、高三个学段,绝大多数孩子的阅读会从桥梁书转向文学名著,再朝着科普类、历史类、地理类、艺术类等发散开去,进而走向完全的自主阅读。而读了不同题材、类型、体裁的书之后,他们对书籍、世界乃至自我的理解便会发生积极变化。那些书反过来也督促孩子不断反观自我,冥冥中指引他们找到未来的路。

当然,6年的亲子共读,我也遇到不少挫折,走过一些弯路。坦率地说,哲哲并不是天生爱阅读或阅读水平多高的孩子,而是在我有意的指导下、在不断的互动中,他才与书越来越亲近,一点点感悟、收获、成长。经验也好,困惑也罢,6年里我俩读过的书,读后展开的辩论,我对阅读、儿童、教育乃至童年、生活、生命的理解,全在这本书里。

而今回头看,这本书算是对哲哲6年小学阅读的总结,是对小学生阅读内容与方法的梳理,也是我对父母如何引导孩子阅读、小学生读什么怎么读的回答。近些年,经常有人问我“我的孩子小学X年级,应该读哪些书”之类的问题。我的经验是,虽然没有一劳永逸的书单,每个孩子阅读口味不同,阅读能力相异,家庭情况有别,但阅读尤其是小学生的阅读还是有普遍规律的,那就是在营造书香氛围的前提下,在孩子的兴趣点上着力,围绕其最近发展区选择适合的书籍,在共读时有牵手也有放手。

所谓牵手,就是我会把自己对一本书的观感告诉哲哲,引导他去追随经典,提高鉴书、品书的能力;所谓放手,就是我尊重他的阅读品味,不会横加干涉他的读书选择。我也读了不少教育学、心理学、社会学等理论书籍,因此哲哲的书单一方面有他自己的选择,也有我“不经意”的推荐。前者呵护着他的阅读兴趣,让他保持自我,就像《小绿狼》《大脚丫跳芭蕾》《有个性的羊》等所倡导的“勇敢做自己”;后者是一种引领,引领他向阅读的更深处漫溯,帮助他明白阅读的意义,进而成为一个真正爱发问、会思考的读者。

坦率地说,哲哲读书的方式、习惯和读写行相结合的“套路”,可以作为每位小学生的阅读参照,也完全可以被更多的同龄人借鉴。因为,从哲哲一看到好书就发亮的目光里,从他对某类书籍的恰当点评中,从他与小伙伴关于某本书的对话中,从他的绘画、作文等作品中,我意识到他已经达到一定的阅读高度,某些方面连我都自愧不如。

我也渐渐发现,阅读真的能重塑孩子,激发他们的潜能,让他们超越父辈。而且,每一种体裁的阅读,都会完善孩子的知识结构,让他们变得更博学,心中涌动善与美。如果说包括文学名著、动物小说、儿童诗在内的文学作品,是在哲哲心中埋下柔软的种子,那么科普书等知识类读物则引导他勇于求真,去发现世界本来的样子;而历史、地理和侦探类书籍让他学会思辨,能换种眼光看世界;艺术类书籍则让他有了发现美的眼睛,更渴望亲近美、感受美、鉴赏美……

那些书,也塑造着他良善的品行。就像几年前,北京的雾霾让人无语。一天早晨,天地之间灰蒙蒙一片,骑车带他去上学,我俩都戴着口罩,叹息这样的天气不知道什么时候结束。哲哲在后面唠叨:“爸爸,你说咱们可以戴口罩,但小动物呢?它们没有口罩戴,会不会咳嗽生病啊……”

我总觉得,父母与孩子的生命中有两条辙印,一条是生活中的辙印,亲子之间吃喝玩乐的日常,都留在了彼此的心里;另一条是一起读过的书。每每看到那些熟悉的书名,我俩都会想起当时读书时展开的对话,以及妙不可言的高峰体验,那是只有亲子之间才有的秘密。

虽然我有意识地帮助哲哲去阅读经典童书,但不得不承认,并不是每个方面都做得很好,有些体裁的阅读因为自身研究有限,我也是浅尝辄止。但愿更多的父母能做得比我更好,领着孩子就某一主题深入下去、坚持下去。还有一点需要明确,那就是童年不能没有阅读,但也不能只剩下阅读。阅读是童年的一部分,但不是童年的全部。父母应更看重孩子的心灵成长,在亲子共读之外,让其多体验书籍之外的大千世界,多品味运动的充实、大自然的美好,以及与同伴交往的乐趣,让孩子的童年丰富一些、自由一些、舒展一些。我不知道哲哲的未来会怎样,会不会被没完没了的应试湮没了个性,磨平了棱角,失去了自我。其实,随着哲哲不断长大,我越发感觉父母能起的作用越来越小,我只能寄望于我和他一起读过的书能勾连起我俩的生命,潜移默化地督促他继续积极向上,并在以后的阅读中遇见更多比我更优秀的人。

我很喜欢一句话:你爱上了读书,世界就爱上了你。我希望更多的小学生能像哲哲一样,在阅读中爱上这个世界,自信地走向宏阔的未来。我也希望更多的父母能和孩子一起多读读书,让书留住时光、留住亲情、留住爱,让书见证如山的父母之爱。就像我曾经感慨的,“终有一天,我将离开哲哲,离开尘世,我希望他能在那些书中想起我,知道我是多么多么地爱他”。

我怀念跟哲哲一起阅读的时光,更期待他未来的样子。

编辑推荐

★书迷爸爸、《中国教育报》资深记者、知名阅读推广人全方位披露6年亲子阅读之旅中的所思、所感、所悟

《给孩子的童年书》是书迷爸爸、《中国教育报》资深记者、知名阅读推广人张贵勇先生数年时光的心血,书中不仅有这6年的亲子阅读之旅中有关书的各种探讨,也包含了父子之间的日常生活、亲情流露,而后者正是家庭阅读、亲子阅读的根本目的之一——建立良好的、自然的亲子联结、亲子关系。

★14个阅读门类,1000本童年书,全面、持久、深入地讨论了整个小学阶段的阅读模式、阅读体系的建立

《给孩子的童年书》总共论述了14个阅读门类、1000本以上的童年书,包括,文学、科普、历史、传统文化、自然科学、侦探小说、地理、艺术等,为小学阶段的孩子建立良好的阅读模式、科学的阅读体系提供了行之有效的方法。

★中国教育学会副会长朱永新欣然作序,孙云晓、窦桂梅、袁晓峰、李一慢等专家学者倾力推荐

《给孩子的童年书》不仅仅有思考、担当,还是一位父亲长达6年的虔诚实践,更是一个孩子受益终生的美丽开端,正因为如此,本书得到了中国教育学会副会长朱永新先生拨冗作序,也得到了孙云晓、窦桂梅、袁晓峰、李一慢等专家学者的倾力推荐。

★47份小学阶段的书单、14个贴合亲子阅读实践的家长提问,让家长从此知道怎么给孩子买书、让孩子从此知道怎么选书

《给孩子的童年书》中提供了47份“哲哲书单”,都是贴合小学生身心发展、适合小学生阅读的,是作者与儿子哲哲用了6年时间沉淀下来;此外,书中还有作者多年从事阅读推广过程中总结出来的家长们疑问最多、最为关切的14个家长提问,让家长从此知道怎么给孩子买书、让孩子从此知道怎么选书。

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