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儿童粮仓·小说馆 大师兄 沈虎根 著
透过往昔艰难岁月、艰苦生活里的学徒生涯,让今天的小朋友感受在过去的黑暗生活中精神的亮色和人性的光芒。
ISBN: 9787559824721

出版时间:2020-02-01

定  价:43.00

责  编:柏欲江 杨广恩
所属板块: 文学出版

图书分类: 中国儿童文学

读者对象: 8~16岁,部分成年人

上架建议: 儿童文学
装帧: 平装

开本: 32

字数: 123 (千字)

页数: 208
图书简介

《大师兄》是沈虎根的中短篇小说自选集,共收录了14篇小说。这些中短篇小说分为三组:一组是《鸡》《新米饭》《金玉良言》《小辫子哥和我》四篇,写了旧时乡村和破败城镇少年儿童的艰难生活、见闻与苦乐。一组是包括《大师兄》《小师弟》《还我权利》《满师》等纪实题材在内的七篇小说,描写了一段段被奴役的学徒生活,如大师兄辛辛苦苦为掌柜的工作了十二年,从开朗健康的少年变成阴郁而积劳成疾的青年,而他善良温柔的本性并没有改变,但老板却在大师兄生病后毫不留情地驱赶了他,让“我”体会到世界的悲凉;大师兄尽力保护着二师兄和小师弟,而他的师弟们在他被驱逐后,用自己的方式坚持着帮助大师兄;还有小师弟被折磨致死等,令人心痛。第三组是《导师》《主人翁》《金枝玉叶》三篇,描写了三位对青少年成长路上给予重要影响的人生导师和良师益友,充满温情。

作者简介

沈虎根,1933年9月生于浙江杭州余杭区农家,原名季夫根。历任《浙江工人报》《浙江日报》编辑、记者,浙江省文联书记处书记,省作协驻会副主席兼《东海》文艺杂志主编,浙江省出版总社副社长兼浙江少年儿童出版社总编辑、社长,编审。出版有儿童文学作品集《金枝玉叶》《我这一家人》《小雁归家》及文论集《儿童文学使我快乐》等。《小师弟》获第二次全国少年儿童文艺创作评奖(1954—1979)二等奖,《沈虎根儿童文学作品选》获第四届冰心儿童图书奖。部分作品入选《中国新文学大系》《百年百部中国儿童文学经典书系》《儿童小说十家》《中国儿童文学50年精品库》《儿童文学60周年典藏》《新中国儿童文学名著大观》等。

图书目录

1 鸡

10 新米饭

26 金玉良言

39 小辫子哥和我——一段炭精的故事

57 我和阿同师傅

63 我要在夜里得到安宁

68 还我权利

83 秘密约定

98 满师

117 小师弟

141 大师兄

157 导师

176 主人翁——记一位同代人讲的故事

182 金枝玉叶

序言/前言/后记

束沛德

儿童小说枝繁叶茂、花团锦簇,是我国当代儿童文苑一道亮丽的风景线。中华人民共和国成立近七十年来,儿童小说是儿童文学诸多体裁样式中,收获最丰硕、受众最多的一种文体。

名篇佳作迭出,影响广泛久远。从二十世纪五六十年代的《罗文应的故事》《海滨的孩子》《我和小荣》《小兵张嘎》,到八九十年代的《谁是未来的中队长》《我要我的雕刻刀》《男生贾里》《草房子》,再到新世纪以来的《舞蹈课》《你是我的妹》《一百个孩子的中国梦》《吉祥时光》,这些思想性、文学性、可读性俱佳的小说,为一代一代的小读者所喜爱,在他们心灵深处留下了美好的印记。

近七十年来,儿童小说的题材内容不断开拓,呈现丰富多样的格局。校园题材、家庭题材、革命历史题材、童年回忆题材、动物题材,都是众多儿童小说作家熟悉、擅长、乐于选择的。科幻、幻想、战争、探险、乡土、异域等方面的题材,也不时有一些作家勇于探索、尝试。无论哪种题材,凡是获得成功的,作者都是深深植根于生活土壤,而作品基调则力求明朗昂扬,奋发向上。

优秀儿童小说的作者都极其重视刻画人物,着力揭示人物内心世界,写人物的心灵成长。罗文应、张嘎、潘冬子、盐丁儿、贾里、贾梅、桑桑、马鸣加、马小跳、阿莲等,这些血肉丰满、栩栩如生的人物形象,已深深镌刻在小读者的心坎上,成为他们仿效的榜样或知心朋友。

儿童小说园地里,已形成一支心系孩子、生气勃勃的作者队伍。新中国成立之初至“文革”之前驰骋于儿童文苑的小说家,如张天翼、管桦、胡奇、萧平、任大星、任大霖等已先后谢世,他们为子孙后代留下了珍贵的精神财富。如今活跃于儿童小说文苑、成为创作中坚力量的是改革开放初脱颖而出的张之路、沈石溪、曹文轩、秦文君、常新港、梅子涵、黄蓓佳、董宏猷等和九十年代闪亮登场的张品成、张洁、杨红樱、彭学军、殷健灵、薛涛等。新世纪以来崭露头角的李东华、格日勒其木格?黑鹤、翌平、韩青辰、李秋沅、邓湘子、史雷等,已逐渐成为当今儿童小说创作的主力军。成人文学作家肖复兴、张炜、赵丽宏等的加盟,使得创作阵容越发完整强大。

回顾中华人民共和国成立以来儿童小说创作发展历程,成绩确实令人瞩目,但也并非风平浪静,一帆风顺。五六十年代,受“左”倾思潮的影响,出现过“政治挂了帅,艺术脱了班,故事公式化,人物概念化,文字干巴巴”(茅盾语)的现象。十年动乱,除留下《闪闪的红星》等为数极少的佳作外,几乎一片空白。从二十世纪九十年代到世纪之交,由于市场经济大潮和多元传媒的双重挑战,儿童小说一度流行类型化、模式化、雷同化,部分作者急功近利,失却对文学品质和艺术创新的追求。然而用历史的、发展的眼光来看,新中国成立以来的儿童小说还是一步一个脚印地沿着回归文学、回归儿童、回归创作个性的艺术正道不断前行的。

近七十年来,儿童小说名家佳作不胜枚举。广西师范大学出版社编选的这套《儿童粮仓?小说馆》,只是从浩如烟海的名篇佳作中挑选部分足以反映当代儿童小说思想艺术水准、有一定代表性的作品。“管中窥豹,可见一斑”,从入选的这些作品可以清晰地看出当代儿童小说的整体面貌和思想艺术特色。

收入本书系的小说,以及更多的由于书系容量和版权归属等原因未能入选的优秀长、中、短篇儿童小说,之所以为少年儿童喜闻乐见、拍手称赞,其吸引力、感染力、影响力究竟从

何而来?创作成功的奥秘何在?在我看来,归根到底,在于坚守文学品质与讲究艺术独创的完美结合。具体地讲,大致表现在下列几个方面 :

精心选择自己熟悉、饱含深情又为读者关注,使读者饶有兴味的题材,从中深入提炼、开掘丰富的精神人文内涵。

文学作品,包括儿童小说要以情感人,以美育人。好的儿童小说,既要让读者感动,又要给他们有益的启迪。入选的这些作品都贴近现实人生、贴近儿童心理。其中不少是把儿童生活的小天地与人生、社会、自然、历史的大天地联结、交融起来描写,着力揭示生活美、人性美、人情美,让读者从中领略爱、真、善、美。作者巧妙地寓教于乐,借着绚丽的生活图景、迷人的故事情节,吸引小读者在阅读、鉴赏的审美愉悦中,一点一滴、细水长流地领悟成长的艰辛、人生的奥秘,引发对现实和未来的种种思考。在他们心中播下智慧、勇气、正义、友谊、同情、感恩、分享、诚信、和谐的种子。

既编织生动有趣、引人入胜的故事,更着力塑造鲜活、富有个性的人物形象。

不少富有经验的作家都谈到,儿童小说离不开故事,故事是儿童小说的要素、基本面。爱听故事,可说是孩子的天性、本能 ;只有优美的、精彩的、智慧的故事,才能让孩子感动,让他们眉飞色舞或愁眉苦脸,真正扣动他们的心弦。

儿童小说是讲述童年故事的最好载体。有才华的作者都善于从生活出发,驰骋想象,精心编织出真实、生动、曲折、感人的故事来吸引小读者。好的儿童小说作者又不满足于给孩子讲一个好听的故事,更重要的是把功夫下在塑造人物形象、刻画人物性格上。情节是人物性格发展史。作者从纷繁生活的矛盾冲突中提炼出多姿多彩的情节,包括行动、细节,用以揭示孩子的喜怒哀乐、个性特点,展现他们的遭际、命运,从而塑造出新的、独特的、有血有肉的人物形象打动读者、征服读者。

充分发挥自己在语言、风格、表现手法上的优势、擅长、特色,不断探索、寻求新的艺术突破。

儿童小说作家的经历、气质、爱好、特长各不相同。他们在创作实践上,总是不断探索、学习、借鉴,扬长避短,取长补短,力求形成日趋成熟的、独特的艺术风格。

文学是语言的艺术。入选本书系的小说作者,在语言上都力求简洁、洗练、形象化、富有感情色彩。同时,他们的语言风格又多姿多彩,各具特色。有的情真意切,质朴自然,有的幽默风趣,轻松流畅,也有的崇尚古典,清丽高雅,或追求诗意,优美温润。在创作方法、表现手法上,现实主义或魔幻主义,传统手法或现代手法,象征与夸张,穿越时空或虚实交融,可说是各显其能,又独树一帜。优秀的儿童小说,都力求时代特色、民族特色、地域特色的统一。从入选的作品中,小读者会读到京味的或海派的,北方风韵的或南国风情的,这些作品地方色彩鲜明,泥土气息浓郁,很好地满足了少年儿童多样化的审美情趣和欣赏习惯。

在实现伟大中国梦的旗帜下,走在成长路上的亿万孩子热切呼唤儿童小说作家写好中国故事、写好中国式童年,创造出具有经典品质、艺术魅力的精品力作,为伟大的新时代奉献一份珍贵的大礼。

2018 年 10 月

编辑推荐

专家推荐:

沈虎根先生的这一本小说作品集很有特色,弥补了我们这一套图书的空白,那就是解放前的孩子生活。在上世纪五六十年代,甚至在八十年代,反映解放前孩子悲惨生活以及战争题材小说很多,进入新世纪以后,这类题材就很少见了,尤其是最后几篇,反映刚刚解放之时,工厂里小学徒生活的短篇小说,几乎难得一见。对于解放前后的孩子生活,当代少年儿童知之甚少,很多孩子完全不了解这段历史,也不知道解放前,孩子们的生活是如何悲惨痛苦,我们在这方面的教育是缺失的,这本书恰恰是弥补了这一不足。也许这也是作者故意为之的原因之一,因为在他的创作生涯中,他所写的小说题材远远不止这一类题材,他在八十年代还写了一些反映农村儿童生活的小说。

在这一组小说里,作者不止是写故事,更重要的是写人情、人性,生活的艰辛并没有磨灭人们正直善良的本性,无论是不肯做伪证的小主人公,还是忠厚善良的大师哥,还有为了保住大师哥的饭碗而奋起反抗的两个小师弟——总之,让读者在黑暗生活之中,总能看到精神的亮色和道德的光芒。另外,作者用生动细腻的笔触,真实描绘了解放前孩子的凄惨境遇,这样的生活是与当代孩子完全不同的生活,对于他们来说,也许更能触发阅读的欲望,并从中深受感动和教益。也就是说,从销售的角度上说,这另类小说也不一定就没有市场。

——徐德霞(《儿童文学》杂志原主编,作家,资深童书出版人)

精彩预览

小辫子哥和我

——一段炭精的故事

亲爱的小朋友,在我没有讲故事之前,让我先问问你,你晓得我们用的电筒里面要放点什么才能亮?对了,要放上电池。那么电池里面又有点什么呢?对了,有一根铅色的炭精。就是这一根小小的炭精和我有着很深的感情。每当我走进百货公司或日用杂货店,柜里的电池总是很快地把我吸引过去。路上看到一节用过了的旧电池,就情不由己地要去拾起来。自己电筒里的电池用旧了,也不肯马上丢掉,直到多得没处放了,才去丢掉。……

这是我刚做大人时的心情。后来,电池见得多了,也就疲塌了。那么当初这种普普通通的电池,为什么会这样吸引着我呢?这里面有一段使我到现在还不能忘记的故事。

日思夜想的想读书,总算给我想到了,我真开心透了。我背起心爱的书包,轻轻地拍拍它,心想:“幸亏舅舅的好心,也亏小辫子哥的提醒,今天才使我也背上了这个家伙。”

事情是这样的:

三个月之前的一个早上,地主的儿子鼻涕大王海法,背了书包从我家门口走过。他一面吱吱的吸着鼻涕,一面两手叉腰,双腿摆成八字形,喝着:“呔!替我背书包!”我不理他,他用石头扔我,我也不理他,他最后用手指划着脸皮,羞着我说:“你说你妈快要给你读书了,到今天也没有读。喏,吹牛皮!喏,吹牛皮!”这一来,可刺痛了我的心,我火了,一下子蹿到他面前。他以为我会和往常一样让他三分,做了一个抵抗的姿势:用衣袖将鼻子一抹,把松下去的裤子往上一提。我扑过去就和他打做一团。这小东西只会吸鼻涕骂人,一打两打,就哇哇地哭着跑了。这一来可闯了祸啦,他妈“夜来香”是个有名的雌老虎,一手拖了鼻涕大王到我家来寻事,逼我给鼻涕大王打三记,要么就鞠个躬。妈妈叫我向他鞠个躬,我怎么也不肯。鼻涕大王赶过来打了我一记。我想还手,妈妈拽住了我。他还要想打我二记,我眉毛一皱,两眼一瞪,他吓得跑到“夜来香”后面去了。经妈妈再三讲好话,才算了事。

鼻涕大王他们去后,我扑在妈的怀里哭了。妈妈又疼又埋怨地说:“叫你不要惹他,偏不听。”我说:“别的我都由他,就是不由他羞我没有读书。”说着我和妈妈都伤心地哭起来。哭了一通,妈妈叫我到外面去玩儿,她自己做活儿去了。可是我走到门口,独自想想,越想越苦,又哭了起来。这时,小辫子哥从我门口走过,问我为什么哭,我一面哭,一面告诉他。他说,“你不是说你舅舅好吗,为什么不去向他说呢?我的妈妈死了,大妈妈不肯给我读书,也是舅舅提了几次才给我读的。”说真的,被他这一提,我的心活了起来。真巧,没有几天,舅舅到我家来了。舅舅一到,我就吵着要读书,妈妈发火地打了我一记,我哭了,舅舅因为只有我这个外甥儿子,所以特别喜欢我。他听说我天天吵着要读书,若要读书,就马上表示愿意负担我的学费,给我读两年看看。这是舅舅的好心,我从心底里感激他;也亏得小辫子哥的提醒,所以也感谢他。

我读书了,同学都很高兴,特别是小辫子哥,他叫我坐在他旁边。可是鼻涕大王却不同,我第一天上学,他就说:“嘿!你以为读书开心,读书顶苦!”又神气活现地说:“学校是我家办的,先生也得听我爸爸的话,你就得听我的话。”我正要和他争,小辫子哥扯了我一把,说:“别睬他!”我想第一天上学,怎么可以相骂呢,没睬他,总算没有相骂。

我读书的成绩很不错,时常受到王老师的称赞。有一次王老师出了个题目,问大家:“如果有一个大人迷了路,来向你问路,你也不晓得,那怎么办?”第一个站起来回答的是鼻涕大王,他习惯地将鼻涕“咕噜”一缩,自作聪明地说:“说不知道,怪难为情,依我就随便指一处,指对了是他运气,指错了该他倒霉。”我们校里最小的同学苹根站起来?着眼睛,将裤子往上一提说:“随便指,指错了也不好,我看还是装做没听见自顾自走开,这样,又不难为情,又不……”说完又滑稽地露出蛀牙,??眼睛笑着。我觉得他们两人说的都不对。我说:“如果他来问我,我一定照实回答他:我也不晓得,叫他再去问别人。”小辫子哥无论做什么事情总是慢斯斯的不慌不忙,这次又是他最后一个说:“如果来问我,我就要帮着他去找一个晓得路的人,或者替他去问问别人。”答得真好,我却没有想到。

这次回答的结果,鼻涕大王、苹根两人不及格,我和小辫子哥又受到称赞,小辫子哥还吃了个“优”。

王老师是私塾生出身,自己写得一手好毛笔字,对学生的练字也很讲究。他在课堂上还用一个故事来激励大家。他说字写得好是靠练的,从前有个穷苦人家的母亲为了激发儿子练字的意志,把堂屋的灯吹灭,母亲在暗里风快地切年糕,儿子在暗里飞速地写字;等到点亮灯一看,母亲的手指没有伤着而年糕片切成了堆,儿子手上墨迹不少而字却不像字。这样,儿子就日习夜练,买不起那么多的笔墨纸张,就用手指头到处划。他那个当笔的手指,指甲长了磨,磨了长,通年不用剪。俗话说“久练成功”,手腕上有功了,写得一手好字,十里、百里的人家都请他去门框顶上写字。可是这却惹起了一个富家子弟的妒忌,认为一个穷小子胜过了攻读十年书的贵公子是大逆不道的,所以要暗害他。这一天,他正爬在两丈高的梯子上,在人家的门框顶上写字,那个要暗害他的人冷不防把梯子一抽,满以为上面的人跌下来即便不死,也是残废,不能再写字了。谁知梯子拖倒了,上面的人不见掉下来。那人抬头一看,原来正在上面写字的人由于手腕功夫深了,在梯子倒下的一刹那,手腕猛一用力,手握的大笔竟插进门框里,攀着笔杆悬在那里了!……那个搞暗害的人,以为遇上笔仙了,吓得逃回家去一病死去……

“哈哈哈”“嘿嘿嘿”,听得大家都拍手笑了起来。

王老师讲的这个“笔仙”的故事,极大地激励了我们的练字,一时间成了个好风气。尤其是我,对于每个字的一笔一画都写得很认真。

我写的字也比同时进学堂的人都好,鼻涕大王读了三年书还不及我。他写的字像鸡爪爬似的,根本不像字,简直像一只只花乌龟。王老师也常常因此夸奖我。

可是没有多久,不幸的事情来了,我的一段墨用完了。想问妈妈要钱,一看到妈妈愁着没钱买米买盐,我就把话吞到肚里去了。一天早上,我还睡在床上,忽然听见妈妈对爸爸说:“欠了人家的租还没有还,米又要吃光了,过些日子孩子又要添纸添墨的,也要用钱。”爸爸没有马上答话,停了一息,咳嗽了一阵儿,叹着气说:“唉!我们这样人家的孩子读书是肚皮拉紧了读的。”我一听,决定不再问妈妈要钱买墨了。可是没有墨怎么写字呢?这一天写字的时候,我又发呆了。正在发呆,忽然耳边响起了小辫子哥的低低的亲切的声音:“你墨用光了是不是?为什么不说?”我还没有回答,“托拉”一声,小辫子哥就从书包里摸出一段墨来一丢说:“今后我同你合用。”我用感激的眼光看了看他,才将墨磨了起来。从此以后,我就和小辫子哥合用起一块墨来。

小辫子哥比我大三岁。他的真名叫小龙。爸爸是个穷苦的种田人,后来一家姓宣的地主看中了他妈妈,就以讨租讨债为名,要强迫他妈做小老婆。他爸又气又急,就生病死了。地主一面以行好事的名义,替他家买了棺材;一面用各种手段,霸占了他妈妈。他妈妈当时提出一个条件,要把小龙带过去,养他成人,给他读书。小龙就这样跟着到了地主家里。他妈妈到了地主家里,受地主和地主大老婆的欺侮,又加上思念死去的丈夫,不久也生病死了。小辫子哥的读书是因为给闲人和他舅父讲不过,才给读的。他妈在世的时候,很爱他,从小就替他梳了一支又细又长的小辫子,好看得像一支桃花树枝;因为他有这支好看的小辫子,年纪又比我们大一些,大家都叫他“小辫子哥”。我记得他那时很活泼,穿来穿去像只小白兔。自从他妈妈死后,他大妈妈就把他的小辫子剪掉了,而他的活泼,也跟着小辫子的消失而消失了。可是尽管他的小辫子没有了,因为叫惯了,大家还是叫他“小辫子哥”。

不知怎么的,小辫子哥渐渐地不高兴起来,一天到晚总是愁眉苦脸的。我想:难道是我用了他的墨,他后悔了吗?但又觉得不是,和我合用墨是他自己提出来的。我问他为什么不高兴,他只是回答“没什么”。我越来越疑惑了,他到底为了什么呢?又为什么不和我讲呢?

有一天,放晚学回家,小辫子哥照祥是不声不响的,我也照样很纳闷。我们的家乡是山区,从学校仙人坑村到我们金鸡湾村,有一里多路。这条路上,左面是牛头山,右面是金鸡岭,山上全是毛竹、淡竹、台竹,望过去一片青,风景非常幽美。中间是由高往下的一条小溪,我们的路直沿着这条溪,溪水不到五寸深,但因为终年冲洗着,连溪石也给冲白了。这时我一面走,一面对着溪水暗想:水呀!你整年流不尽,我的墨也像你一样整年用不光就好了。忽然小辫子哥在前面停住了脚步,弯下腰在溪边拾起了一节旧电池,想了想,慢腾腾地放下书包,用石头将里面的黑炭精敲了出来,只见他吐口唾沫在手指上,很认真地用炭精涂着,涂得手指全是黑黑的。我问他要做什么?他说不做什么。不做什么为什么又那么认真地涂来涂去呢?我真有些火了,我想:你这个人真不能算朋友,有事老不肯对我讲,等我妈妈有了钱买了墨,不用你的墨,省得你再神气!

到了第二天,一眼看到小辫子哥,发现他变得高兴了,走路一跳一跳的,满脸的喜悦,喜得大眼睛变成了细眼睛,大嘴巴变成了小嘴巴,整个脸,活像八月半的月亮娘娘。他这时才对我说:他大妈妈限定他一段墨用半年,用不到半年不但要挨打,还要借故停他的学。因为他的墨和我合用了,所以很快用完了。他整天愁眉苦脸的就是为了这个。他说:“昨天我回家试验了这段黑炭精,可以代替墨用。”我听了突然心跳起来,接着心里一阵酸痛,难过得一时说不出话来,我扑过去紧紧地捏住了他的手,好久,我才说:“小……辫子哥,你……为什么不早说!”

“说了你就不会用我的墨了。”

“我为了你不和我讲,还……小辫子哥,你真是……”

他今天原来是很高兴的,见了我这副痛苦的样子,就连连安慰我说:“不要难过,像这种电池,是容易拾到的。”

自从我和小辫子哥用了炭精写字以后,我们写出来的字就不好了,又毛又淡,本来是90分的,却变成60、70分,甚至50分了,自然比起鼻涕大王来还是要好得多。可是因为我们退了步,就引起同学们的闲话。再加上鼻涕大王再三挑拨,说我们读书没有从前用心了,放学回家就去溪边拾旧电池玩儿,因此有的同学就不和我们接近了。本来我们可以把事情公开出来的,可是因为小辫子哥的妈妈不是亲娘,小辫子哥生怕讲出来传到她耳朵里,所以交代我千万不要讲出来,而且用时为了不被同学们看出,外面还包了一层纸,只露出一个头来。他说:我们这样写下去,到了有墨的时候,仍然会进步的,暂时难看一点就让它去吧。

我们的王老师是个好人,尽管他自己读的旧私塾,教新书的水平不高,在教“国语”(即普通话)时,把“飞机”念成了“翻机”,念的时候还下意识地伴随着手势,腾空把手心翻成手背,闹出大笑话,落得个“翻机先生”的绰号。那时候,农村中的老师都是打学生的,稍有不对皮肉就得吃苦;可是王老师却很少打人,对我们很温和。他的家住在外地,以前是个中等的人家,可是到他长大时,家里闹了火灾,家境败落了,因此他只得靠教书糊口。前些日子,他接到了儿子一封信,信上说:因为学费交不起,他们老师教他很不认真,甚至有时根本不管他。他接到这封信,叹了半天气。自这天以后,不知道为什么,他对我们突然格外认真起来,管我们也特别严厉起来了,常说:“为了你们读书,你们的父母花了多少的力气啊!”所以我们用炭精代替墨,把字写毛、写淡了,被叫到办公室去说了无数次。每次说过以后,我和小辫子哥只是你看看我,我看看你,谁也没有说什么,回到座位,我就伏到桌子上哭起来。我倒并不是为自己受了老师的斥责,我难过的是小辫子哥为我受了委屈。

小辫子哥虽然表面上不像我那样的着急和痛苦,然而他时时刻刻在为这事所苦恼着。有一次我和他一块到茅坑头去,他走在前头,心不在焉地走着走着,竟走过了头。我说:“小辫子哥,到了呀!”

“哎!呵,我想了一个办法。”

“啥个办法?”

原来他想:虽然半年的期限快到了,可是大妈妈不一定会买墨,即使买了,有两个人用,也还需要用炭精。因此他想出了一个靠得住的办法:找一个地方种菜,大了,卖给牛头山上的道士,不就有钱买墨了吗!可是,到哪里去弄菜种呢?我想了一想说:“偷苹根家的。”

“不好,”他摇了摇头说,“他们很苦。”

真的,苹根妈是个寡妇,很穷,偷不得。我马上想到偷鼻涕大王家的。小辫子哥呆了一下,点了点头,同意了。

我们种的是青菜,下种以后,每到下午,太阳一晒,都挂头了,这时我们心里好比油煎一般。次日早上去看,经过一夜的露水,又直直的了,这时我们的心情就松一些。可是到了下午,又是没精打采、低头软腰的了,于是我们的心弦又绷得紧紧的。

我们早上一起早去菜地,午饭前去菜地,放晚学回家也要去菜地。我爱这几棵菜像爱我的小妹妹一样。

经过一番辛苦劳动,又遇上一场细雨,不久,菜就青青绿绿地生长起来。我们高兴极了,把一切的希望都寄托在这几棵嫩绿的菜上。我们一次又一次地计算着割菜的日子。

我们每天蒙蒙亮就起身去看菜,东方总是刚发白,渐渐地从山谷里露出一团红光,天空中布满了一片青云。四下里异常的寂静,还没有人走动,只有溪里发出流水的声响,水冲到溪中高过水面的石子,就泛出白白的水花。我们觉得这种溪水声像唱歌一般好听,那种水花好像白兰花一样的好看。山前山后的竹林子,好像睡着的小姑娘,头上戴着一颗颗的露水珠珠,晨风吹一阵,她就轻轻地动一下,好像是妈妈在抚摩她。青菜长得很快,一夜不见,又换了一个面目,颜色变得更青更新鲜,身上都带着水汪汪的露水珠子,可爱极了。我们真欢喜,又一次地尝到了劳动的愉快!

可是谁知偏偏又发生了不幸的事情。就在我们的菜正生长得很好的时候,忽然被几只鸡发觉了,它们不断地到那里去分享我们的劳动果实。今天这棵菜折手断腿,明天那一棵又烂头折腰。我们从心窝里感到痛惜。鸡啄菜,好似啄着我们的心。我们就早编篱笆晚编篱笆,放午学也抽出时间去编篱笆,可是哪来得及?还只开了个头,菜就一大片受到了损害。而编到一半的时候,篱笆又被人拉掉了,菜也给践踏了好几棵,这一定是鼻涕大王弄的。这时,又发现菜出天花了——出现了很多菜虫,像蚕宝宝吃桑叶一样地在菜叶上吃出一个个空洞来。对付鸡已经够了,再加菜虫,哪里忙得过来呢?眼看没有希望了,我感到说不出的痛苦、悲愤,手臂也软了下来。一天中午我们忙了一阵,忽然小辫子哥站起来劝我说:“小雨,算啦!”他眼眶里包着泪水。我呢,蹲在那里不愿站起来,一只手毫无意义地捏着泥块呆望着快要完蛋的菜地,心里好像被小刀挑去了一块肉,眼泪从脸上直淌下来。

到了该回校的时候,我们拖着沉重的腿回到学校。不料,我们还没坐定,苹根忽然跑到我们的桌前,露出一嘴的蛀牙,将裤子一提说:“先生叫你们去!”

我们一进老师的办公室,就看见鼻涕大王站在老师身边拖长了鼻涕做鬼脸。我狠狠地瞪了他一眼,心想:“又是你搞的鬼!”

王老师这次非常生气,向我们周身上下打量了一通,说:“你们的墨呢?”

“…………”

“丢失了是不是?”

“…………”

“这样不小心,连墨都丢失了,还种菜!种菜!心野到哪里去了?”

我一眼看见鼻涕大王手里拿着我们用的两段炭精,显然是被他看破了偷了去,还谎报老师说我们心野得连墨也丢失了。

这时,又有很多同学涌进来,站在我们旁边,担心地看着我们,有几个人在互相耳语。

“我几次说你们的字退步了,你们也不把原因讲出来!”王老师看看我们老是不回答,越发火了。忽然拉过那块久久不用的戒尺……

鼻涕大王似乎在拍手了。

“先……生,”我再也忍不住了,“是……我丢了墨,借用小龙的墨,又被我丢失了,处……罚我一个人好了。”我想只要小辫子哥没事,我受什么罚都不要紧。

“不,不,”小辫子哥急促地看了我一眼抢着说,“我来对先生实说吧:他家爸妈买不起墨,他为了不使爸妈为难,就没有讨。我和他合用了,但我大妈妈规定一段墨要用半年,用不到半年,不但要挨打,还要借故不给我读书。我们合用三个月墨就用完了,没有办法只得……”

“什么!”王老师吃了一惊,吸了一口气说,“那你为什么不早说?”

“我怕讲了,传到大妈妈耳朵里……”小辫子哥忍不住要流下眼泪来了。

“哦——”王老师手一松,那块戒尺滑落在地上。

苹根从鼻涕大王的一边奔过来,把戒尺拾了起来,又将两眼??,就站到我们的一边。

“我错怪了,……我太粗心了,……你们是好孩子。”王老师说着把我们拉了过去,“我是一心想教好你们,可是……”

同学们都围拢来,有的拉住了我们的手,有的伸过手来替我们把衣角拉拉直,或者轻轻地拍拍灰尘。这时鼻涕大王已经偷偷地溜出去了。

“去把这戒尺丢在灶洞里,”王老师把戒尺交给了面前的苹根。“往后你们好好地读,我好好地教,你们来读书多么不容易啊!”

一串串的眼泪沿着我们的脸颊滚下来。

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