本书聚焦广西非物质文化遗产的保护与传承，在系统梳理资源构成、地域分布与特征的基础上，依托758份有效问卷、20位代表性传承人与一线工作者的深度访谈，以及对三江、龙胜、融水、金秀等民族地区的实地走访，运用多学科方法构建系统研究框架，客观呈现广西非遗保护传承的制度建设、实践成效与现实短板；并借鉴泉州“簪花围”、贵州“村字号”、哈尔滨冰雪文旅，以及法国非遗进国民教育、英国社会力量协同参与等国内外先进经验，从制度设计、产业融合、教育传承、科技赋能、国际交流等维度提出系统对策，形成既有顶层设计、又有操作抓手的“非遗+”实践路径。全书兼顾学术性、资料性与可读性，既可为非遗研究、文化治理与政策制定提供实证参照，也可为文旅融合、乡村振兴、文创开发与中国—东盟文化交流提供思路。

梁惠婷，广西玉林人，贵州师范大学马克思主义学院博士研究生，桂林航天工业学院马克思主义学院讲师，主要从事文化遗产保护传承研究。已主持和参与校级以上课题12项，发表学术论文11篇、报刊通讯文章1篇。多年来深入研究广西非物质文化遗产，注重理论探讨与实地调研，对广西非遗进行系统梳理，探讨推进广西非遗保护传承工作的对策。

绪论 ... 001

第一节 研究背景与意义... 001

第二节 国内外研究现状... 004

第三节 研究思路与方法... 027

第一章 非物质文化遗产的相关概述... 029

第一节 非物质文化遗产的概念阐释... 029

第二节 非物质文化遗产的类型构成... 036

第三节 非物质文化遗产的多元价值... 049

第四节 非物质文化遗产保护传承的意义... 056

第二章 广西非物质文化遗产的概况 ... 061

第一节 广西非物质文化遗产的资源构成... 061

第二节 广西非物质文化遗产的地域分布... 152

第三节 广西非物质文化遗产的分布特征... 158

第三章 广西非物质文化遗产保护传承的现状调查 ... 161

第一节 广西非物质文化遗产保护传承的现状调查设计与实施 ... 161

第二节 广西非物质文化遗产保护传承的现状分析... 165

第三节 广西非物质文化遗产保护传承的实践成效... 190

第四节 广西非物质文化遗产保护传承的现实短板... 196

第四章 非物质文化遗产保护传承的国内外经验... 205

第一节 国内非物质文化遗产保护传承实践... 205

第二节 国外非物质文化遗产保护传承实践... 215

第三节 国内外经验对广西非物质文化遗产保护传承的启示... 223

第五章 加强广西非物质文化遗产保护传承的对策与思考 ... 227

第一节 推进广西非物质文化遗产保护传承工作的基本要求... 227

第二节 加强广西非物质文化遗产保护传承的制度保障... 231

第三节 深度探索广西非物质文化遗产保护传承创新模式... 240

结语 ... 255

参考文献... 257

附录 ... 273

后记... 285

无

本书立足广西非遗保护传承的实践，通过理论梳理、现状调查与经验借鉴，全面分析了广西非遗的资源构成、地域分布与活态传承特征；既呈现保护传承的制度成效，也直面传承队伍老龄化、产业化滞后、数字化薄弱等真问题。本书兼具理论深度与实践价值，不仅为广西非遗保护提供了系统性对策，也为全国民族地区非遗传承工作提供了可借鉴的“广西经验”，具有重要的社会价值与现实意义。

二、保护传承仍有断层风险

近年来，在党和国家政策的指导下，广西高度重视非遗保护传承工作，持续加大政策扶持与资金投入力度，保护传承队伍不断壮大。尽管传承队伍在不断壮大，青年传承人占比有所提升，但在问卷调查和访谈调查中发现，一些复杂技艺领域，因学习周期长、经济效益低，仍面临着“传承队伍老龄化、年轻人不愿学”的困境。此外，广西非遗多扎根于少数民族聚居的乡村地区，许多青年更倾向于选择城市务工等收入稳定的职业，使得部分非遗项目存在“师傅难找徒弟、徒弟难成师傅”的传承断代困境。

一是非遗保护传承仍面临传承队伍老龄化困境。数据显示，在已知出生年份的广西 66 名国家级非物质文化遗产代表性传承人中，60 岁以上的传承人占比超过 90%，平均年龄达 72 岁，其中不乏 80 岁以上的高龄传承人。传承队伍老龄化问题也在一定程度上影响着非遗技艺的存续与传承效能。从技艺存续来看，广西拥有众多工艺精湛、内涵深厚的非遗项目，如侗族木构建筑营造技艺、壮族铜鼓铸造技艺、北海贝雕技艺、毛南族花竹帽编织技艺、织锦技艺等，这些技艺传承往往依赖口传心授，一旦传承人因年迈体衰或离世而中断传习，其掌握的核心技艺、仪式规程就极易失传；从传承效能来看，高龄传承人虽技艺精湛、经验丰富，但受限于体力、精力及对现代传播手段的陌生，难以有效开展系统化教学、数字化记录以及面向青少年的普及推广。

二是非遗保护传承仍面临新生代传承力量不足的困境。部分非遗项目受限于学习周期漫长、技艺难度高、前期投入大而市场回报却相对有限且不稳定，在当代青年群体中职业吸引力相对不足。一些年轻人即便对非遗怀有情感认同，也往往因现实生计压力，而没有选择将非遗技艺作为长期从事的工作。在访谈中，多位国家级、自治区级非遗代表性传承人坦言，他们虽有强烈的收徒意愿和传承责任感，但普遍反映真正愿意沉下心来系统学习、能坚持数年如一日潜心钻研的青年不多，对“手艺失传”的担忧萦绕心头。例如，毛南族花竹帽编织技艺国家级非遗代表性传承人谭老师在谈及保护与传承时，深情地表示：“毛南族花竹帽从来不是‘老古董’，而是活着的文化。”但最令她忧心的并非技艺本身的复杂，而是“没人愿意坐下来学”。她坦言：“传统不是锁在柜子里的，得有人用、有人爱，才能活下去。”北海贝雕代表性传承人蒋老师则从经济角度揭示了传承的困境。她直言：“贝雕很难做，赚不到钱，现在的年轻人又不喜欢做。”她无奈地提到，曾经带过的徒弟，因收入微薄、生活压力大，最终都选择了转行。宾阳织锦技艺代表性传承人谭老师在谈及壮锦传承时，也提及传承群体青黄不接的困境。她提到：“壮锦制作工艺复杂，学习需长期投入精力，年轻人难以坚持。同时，经济效益低，手工织锦效率低、收入一般，难以吸引年轻人以此为职业。”由此可见，非遗的保护传承不仅依赖于匠人的坚守，更需要新生代的认同与投入。

三是职业发展通道不畅加大传承断层风险。广西的非遗项目多扎根于壮、瑶、苗、侗等少数民族聚居的偏远乡村和山区，这些地区自然环境独特，非遗资源丰富，但整体经济发展相对滞后，本地就业机会有限。随着城镇化进程的加速，大量农村青年，特别是少数民族青年，选择外出到城市务工，相较于学习周期长、收入不确定的非遗项目传承性，城市中更具稳定性、更高收入和更广阔前景的工作对青年群体更具现实吸引力，这在一定程度上使得部分潜在传承人主动或被动转向其他行业。在前文问卷调查中，当被问及“是否愿意学习广西非遗相关技艺”时，大部分受访者表示愿意学习非遗相关技艺，但当被问及“是否愿意全职从事非遗行业”时，大部分受访者表示不愿意全职从事非遗行业。这两个问题的回答呈现出显著的差异。二者的鲜明对比表明，许多受访者将学习非遗技艺视为一种短期体验、文化消费或业余爱好，而非长期的职业规划。他们欣赏非遗、肯定非遗的文化价值，但对将非遗作为职业会面临的经济压力、发展瓶颈、工作环境等现实问题仍心存顾虑。同时，现有扶持政策在激励机制、职业通道、创业支持等方面，尚未充分缓解青年学徒在学习期间的经济压力，能够将非遗技艺转化为可持续生计的有效路径尚不健全，这在一定程度上致使部分潜在传承人出于生计考虑，主动或被动转向其他行业，使得部分非遗项目存在“师傅难找徒弟、徒弟难成师傅”的传承断代困境。为此，如何提升非遗从业者的获得感、尊严感与发展空间，是推进非遗保护传承工作需要破解的重要课题。