数字时代大学生创新精神的培育是一个系统工程，需要从“个体一群体”“专业一产业”“校内一校外”“理论一实践”等多个层面综合施策，形成协同效应。本书结合笔者在广西师范大学连续9年担任大学生创新创业训练营（数字创新班）班主任的实践经验，阐释数字时代大学生创新精神培育的理论和实践路径，旨在为高校、企业和行业等开展拔尖创新人才培养项目提供借鉴和参考。

廖芳，广西师范大学创新创业学院教师、马克思主义学院博士，教育部课程思政示范课教学名师、教育部优秀创新创业导师、中国青年创业导师、广西火炬创业导师，获学校“十佳青年”“教学能手”等称号。主持开发了省部级一流本科课程《大学生创新创业训练营》和《大学生创新创业法律实务》。

绪论 ?????????????????????????????????????????????????????????? １

第一章 数字时代大学生创新精神的内涵和特征 ???????????????????? ６

第一节 创新精神的定义与内涵 ?????????????????????????????? ６

第二章 数字时代大学生创新精神的理论基础 ?????????????????????? ６３

第一节 马克思主义理论的指导性根基 ???????????????????????? ６３

第二节 数字技术赋能创新的理论支撑 ???????????????????????? ８３

第三节 新时代中国特色社会主义创新教育理论 ?????????????? １０３

第三章 数字时代大学生创新精神的发展历程与历史经验 ?????????? １１８

第一节 大学生创新精神培育的历史演进 ???????????????????? １１８

第二节 国际国内创新教育实践的经验借鉴 ?????????????????? １３８

第三节 历史经验总结与规律提炼 ?????????????????????????? １５５

第四章 数字时代大学生创新精神的现实审视 ???????????????????? １７０

第一节 大学生创新精神培育现状:理论框架与范式转型 ???????? １７０

第二节 大学生创新精神培育现实困境与挑战 ???????????????? １７７

第三节 数字时代大学生创新精神培育的影响因素 ???????????? １８９

第四节 大学生创新精神和创新能力的定量分析———以广西师范大学为例 ???????????????????????????????????????????? １９７

第五章 数字时代大学生创新精神培育的目标、原则与视角 ?????????? ２３７

第一节 培育目标:构建数字文明新形态下的创新主体 ?????????? ２３８

第二节 培育原则:数字创新的辩证法与实践论 ???????????????? ２５３

第三节 培育视角:多维度创新生态构建 ?????????????????????? ２６３

第六章 数字时代大学生创新精神培育的实践路径 ???????????????? ２７７

第一节 项目驱动与实践导向的教学模式重构 ???????????????? ２７７

第二节 专业教育与创新创业教育的深度融合 ???????????????? ２８４

第四节 数字技术赋能与智能化学习环境打造 ???????????????? ３１１

第五节 社会责任塑造与全球视野拓展 ?????????????????????? ３１８

第七章 研究结论与研究展望 ?????????????????????????????????? ３２６

略

本书涵盖大学生创新精神培育的各个基本面向，结构完整、脉络清晰。全书以马克思主义理论为根基，兼顾数字技术赋能与创新教育理论，构建了系统的理论框架。作者专设一章以广西师范大学为样本开展定量分析，为理论研究提供了实证支撑。各章节之间逻辑递进，便于教师按章授课、学生系统学习。本书为高校创新创业教育课程，以及创新创业教育研究，提供了一套完整、规范的教学与研究框架。

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