《图画书中的学科阅读》是阅读推广人李一慢基于十余年亲子共读与教学实践经验撰写的学科启蒙指南。本书突破“图画书仅用于讲故事”的传统认知，系统阐述如何通过亲子共读，在学前及小学阶段融入语文、数学、英语、艺术、科学等多学科启蒙。书中提出“彩色阅读台阶”“学科关联式阅读法”等实用理论框架，配以百余册经典图画书解析与分类书单，从选书策略、共读技巧到兴趣延伸，提供了完整家庭阅读解决方案。全书融合教育理论、案例示范与成长思考，旨在帮助家长以阅读为纽带，激发孩子学习内驱力，构建面向未来的综合素养。

著者：李一慢，全国家庭亲子阅读推广大使，北京市首届金牌阅读推广人；阅读教育专家，“慢师傅阅读学堂”创办人，“新教育实验”学术委员。执教阅读课近两千节，著有《绘本阅读教学慢课堂》六册，首创“联影问预结”阅读五策略。作家、童书译者，作品入选全国优秀科普作品名单，荣获“上海好童书”奖、冰心儿童图书奖等奖项。翻译《神奇校车》《遇见奥兹》等两百余部童书，著有《走向远方的家庭研学》《一慢二看三玩：好爸爸育儿36计》《陪你走过千山万水》《陪孩子走过学前六年：爸爸的陪伴无可替代》等育儿专著。

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★图画书如何启蒙儿童的学科阅读？资深阅读推广人李一慢基于十余年的亲子阅读经验，用一本实用的亲子共读指南，邀请“大人们”一起走近儿童。

——侯莉敏（广西师范大学教育学部二级教授、中国学前教育研究会理事长）

★从童书编辑、译者、阅读推广人，到教师、童书作者、阅读教育专家，慢师傅不断破壁的过程，恰恰道出了学科阅读的路径与本质：埋下一颗种子，扎下坚实根系，时间润泽之下，孩子自会长成无惧风雨的大树。

——张贵勇（渤海大学新闻与传播学院教授、亲子教育作家）

★小学阶段，如果家长能够重视学科阅读，通过选择题材丰富的图画书，为尚未进入初高中的孩子打开各门学科的探索之门，将为他们找到天赋所在，也为许多年以后的职业选择奠定了基础。

阅读，从来不仅仅是阅读，更是探索自我、打开世界之门的发动机。

——林丹（全国家庭亲子阅读推广大使、中国家庭教育学会理事）

★知名阅读推广人李一慢十余年实践沉淀，首次系统梳理“图画书×学科启蒙”的家庭教育路径。

★将学科阅读与图画书巧妙结合，让趣味引领学习，用图画书开启多学科的启蒙之旅。

★从幼儿的贴纸书启蒙、童谣阅读，到低龄儿童的桥梁书过渡，再到学科素养培养阅读，覆盖儿童2—12岁关键成长阶段，手把手指导家长搭建孩子的学科知识台阶。

★创新提出“彩色阅读台阶”理论，释放家长对“何时读、读什么、怎么读”的核心焦虑，让阅读规划一目了然。

★创新提出“跨媒介比较阅读”策略，引导儿童联动音频、影视与纸质书的对比，深化理解，促进其思维发展。

★收录百余册图画书深度解析与各学科分类“慢书单”，既是方法论指南，更是实用的“选书工具库”。

★真实记录作者与儿女的共读历程，呈现学科兴趣如何通过阅读自然萌芽、生长的完整轨迹。

★不止于阅读指导，更倡导“教育是生命影响生命”的养育哲学，重塑家庭教育的深度与温度。

★全书大16 开彩色印刷，版式疏朗、图文并茂，家长查阅更轻松、高效。

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