《古典教育研究》学术辑刊由湖南师范大学古典教育研究中心主办。

本辑刊以展示古典教育领域新理论成果、构建古典教育研究学术共同体、加强教育学界与其他人文社科学界的沟通交流、推进古典教育实践为基本定位，为高等院校、科研机构、各级教育机构的教育与研究人员服务，旨在深入挖掘古典教育思想资源、促进古典教育智慧的现代转化、镕古铸今、融通中西、赓续中国教育学的文化根脉、推动中国教育学的开放自主发展。

常设栏目：论题聚焦、理论研究、实践反思、青年论坛、论文译介、书评等。

1.论题聚焦：聚焦古典教育领域某一重要论题的专题研究，一般由3-5篇论文组成。

2.理论研究：展示国内古典教育各领域的最新理论研究成果，包括但不限于以下方面：经典著作中的教育思想阐释、古典文学与教育、古典历史与教育、近现代思想大家的古典教育思想等。

3.实践反思：高等院校、研究机构、各级教育机构的教师与研究人员的古典教育实践探索、经验与案例反思等。

4.青年论坛：青年学者、优秀硕士或博士研究生在古典教育领域的最新成果。

5.论文译介：古典教育领域重要外文论文（主要为英文）的翻译。

6.书评：针对海内外有重要学术价值的古典教育著作进行简述与点评。

刘铁芳，湖南师范大学教育科学学院教授，“长江学者”（特聘教授），主要研究方向为教育基本理论、教育哲学和古典教育等。

陈赟，华东师范大学哲学系暨中国现代思想文化研究所、浙江大学马一浮书院教授，“长江学者”（特聘教授、青年学者），入选华人国学大典国学星斗计划名家组等，主要研究方向为儒道哲学、比较W哲学和中国思想史等。

【专题一： 中华优秀传统文化与教育】

圣哲与师儒 ………………………………………………… 程志敏　 　 3

新玄学何以必要与可能

　 　 ———从“玄”与“玄之又玄”本义的再体认谈起 …………… 陈建翔　 22

“吾道一以贯之”

　 　 ———《论语》的篇章结构与个体成人之道 …………………… 刘铁芳　 39

【专题二： 希腊的教化】

未竟的夜间议事会教育 …………………………………… 李长伟　 93

人如何保护自己不受恶

　 　 ———基于对《高尔吉亚》509D—527E 的解读 ……………… 孔令新　 118

重新审视伊索克拉底在教育史上的地位 ………………… 王文礼　 132

【理论研究】

继之者善　成之者性

　 　 ———孟子思想对主体发展的教育价值 …………………… 陈　 丹　 153

“教”无所住

　 　 ———论《金刚经》之教育实践 ……………………………… 王嘉陵　 165

从“Bildung”的词源分析看卡尔·雅斯贝斯古典教化思想之旨趣

………………………………………………………… 余小茅　 文香兰　 177

【论　坛】

重建礼学共同体

　 　 ———荀子“劝学”何以“隆礼” ……………………………… 雷天籁　 203

王阳明的歌诗之教探析 …………………………………… 吴炳钊　 216

【实践探究】

汉字教育的时代意义、育人价值与实践路径

……………………………………………… 谌　 衡　 朱　 薇　 李　 恬　 233

【论文译介】

教育即自我教育 ………………… 汉斯 格奥尔格·伽达默尔 撰　 　

王宏健译　陈　巍校　257

投稿指南 …………………………………………………………………… 268