序一
人类可以做到两件了不起的事：一是使用工具，二是记忆。
工具的发明，无疑是人类智慧的开端。使用工具的创造性行为，在日积月累的劳动实践中被归纳为“工艺”。借助工艺，中华的先民得以与自然对话，以土制陶，以金属锻形，凝漆成器，使中国的陶艺、金工和漆艺，作为中华民族极具代表性的技艺，不断精进，成为外置于我们每个中国人的身体和心灵而存在的民族记忆，成为一种可传承的知识。广州美术学院工艺美术学院要教授给学生的，正是这种知识 ——一种心手合一的艺术，一种名为“工艺”的生活方式。
在网络信息与社交媒体填充着我们的日常时间，并蚕食着我们专注力的当代社会，学习工艺是一种使人重拾专注力的健康生活方式，人在心流状态（一种完全沉浸和投入于活动本身的振奋状态）中会得到一种不可替代的满足感，像古人那样造物。日复一日的工艺修习融入了同学们的生活，亦锤炼着他们的技艺与精神，得以让他们以各自的方式触及中国传统文化与其智慧内核。
呈现在各位眼前的工艺美术学院毕业生作品，既是同学们无数个聚精会神的时刻凝聚而成的结晶，也是他们身体和心灵的延展之物。这些作品充满了生命的尊严、创造力、热情与匠心，当你认真观看、感受它们时，工艺的火炬便开始传递。
广州美术学院工艺美术学院院长齐喆
2022年6月6日
序二
党的十八大以来，习近平总书记高度重视中华优秀传统文化的传承与发展，强调“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”，“是更基本、更深沉、更持久的力量”。我国优秀传统工艺的传承与振兴，被明确写入国家“十三五”规划中，这是国家文化复兴的战略。相关部门发布了一系列相关政策，包括《中国传统工艺振兴计划》《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》《关于推动传统工艺高质量传承发展的通知》等，以推动工艺美术在当下的发展。艺术类高校的工艺美术相关专业的高质量发展，对于促进中华优秀传统文化的传承和发展起到重要作用，它能为实现文化自觉和文化自信提供动力，有效地推动中华优秀传统文化的国际传播，并为全球文化多样性和包容性的发展做出贡献。
在新的时代背景下，广州美术学院工艺美术学院以“传承活化岭南工艺，关注当代社会生活需求，开拓中外工艺文化交流，培养格调高雅、技能专精的创新应用型人才”为办学理念，强调教学的当代性、开放性、实验性、复合性，着力彰显工艺美术文化的当代价值与现实意义。
时代在发展，针对相关行业新的人才需求，工艺美术学院探索工艺美术传承与创新型人才培养的教学研究，显得十分必要。“工艺美术学院毕业创作访谈与比较研究”项目在工艺美术学院的大力支持下，计划用五年时间对学院所有专业的毕业创作指导教师和优秀毕业生进行深入访谈，并跟踪走访毕业生后续的专业与职业发展，进行多维度的比较研究。教师谈心得、话育人，学生谈体会、悟成长。一方面从毕业创作出发，反思教学过程，将这一阶段性终点转化为进一步梳理各专业教学现状、夯实教学基础、提升教学内涵的起点；另一方面，通过不同年份、学科、院校之间教学的对比研究，找出方向，推动和深化教育教学改革，构建“闭环式、一体化、模块化 ”的人才培养体系，为创新人才培养模式的优化升级提供有益思路和实践支撑。从而依托学院的教学改革，激活未来活力，提升教学的实效性与时代性，鼓励工艺美术学院学生深耕中华优秀传统文化沃土，积极探索创新，更加主动地融入经济社会发展大局，依托粤港澳大湾区的发展优势，为传承和发展中华优秀传统文化做出更大贡献。
自2022年4月开始，“工艺美术学院毕业创作访谈与比较研究”项目团队历时六个月完成了数据采集、访谈整理与比较研究工作，访谈成果通过多种形式和渠道进行了宣传与展示。现将研究成果编辑成册，全面记录 2022年工艺美术学院毕业设计的整体情况，以及涵盖毕业设计指导教师教学过程与毕业生创作历程的访谈内容，从多方面、多维度进行跟踪与比较研究。在此，感谢所有支持本研究项目的领导、老师和同学们，期待2023年与之共勉。
胡宇
2022年10月20日
