这是一本阅读指导书。作者首先提出了图画书的核心价值，然后从认识儿童、游戏与动手、儿童的哲学思维等方面，深入探讨了图画书阅读的层次性与重要性，为我们认识和了解图画书提供了途径。作者凭借多年累积的教育研究和童书阅读研究经验，对大量图画书进行了文本解读，可以为读者提供参照和借鉴。这本书不仅引领读者以开放的态度积累与图画书相关的知识，还可以帮助家长培养孩子的阅读能力、引导孩子提高阅读兴趣。既适合作为父母选择图画书的指导工具，还可以作为童书研究人员、教育工作者、儿童图书评论者等人员的参考书籍。

著者：孙莉莉，毕业于北京师范大学，获得学前儿童心理发展与教育硕士学位。多年来一直从事幼儿教育相关工作，曾担任中央电视台少儿频道《智慧树》栏目主编，后任教于中国科学院心理研究所继续教育学院。现受聘于南京师范大学教科院儿童图画书研究中心、江苏省学前教育研学中心。现任“百班千人”幼儿阅读研究院院长。

一、低幼阅读

二、认识儿童

三、神奇的游戏

四、生活教育

五、哲学的儿童

六、讲不完的故事

莉莉的代后记题为《被人懂得的感觉真的很好》。可知莉莉是以戒慎与恐惧之心，来书写低幼图画书可能的类型与内容的。

——林文宝（台东大学儿童文学研究所荣誉教授）

阅读全书，犹如循着图画书中隐约透露出的阵阵欢笑、串串儿语拾级而上，进入儿童世界，进入儿童心灵，进入游戏场景，进入图画书王国。

儿童图画书作为一个研究领域，需要多学科的视野和方法，更需要蹲下身、贴近心，真诚地去感受儿童的世界。看来，孙莉莉做到了。

——虞永平（南京师范大学教育科学学院教授）

莉莉的代后记题为《被人懂得的感觉真的很好》。可知莉莉是以戒慎与恐惧之心，来书写低幼图画书可能的类型与内容的。

——林文宝（台东大学儿童文学研究所荣誉教授）

阅读全书，犹如循着图画书中隐约透露出的阵阵欢笑、串串儿语拾级而上，进入儿童世界，进入儿童心灵，进入游戏场景，进入图画书王国。

儿童图画书作为一个研究领域，需要多学科的视野和方法，更需要蹲下身、贴近心，真诚地去感受儿童的世界。看来，孙莉莉做到了。

——虞永平（南京师范大学教育科学学院教授）

★作者孙莉莉善于采撷生活片段，结合图画书故事，带领读者去发现儿童、发现学习、发现游戏，由此指导读者去理解儿童行为。

★全书充分介绍了图画书在儿童成长中的重要作用，打破了当今许多育儿迷思，并列举了许多生动的实例教家长和教师如何为孩子挑选优秀的图画书、如何对孩子进行阅读指导。

★既可以引领读者以开放的态度积累与图画书相关的知识，加深对图画书的认识，还可以助力家长培养孩子的阅读能力、引导孩子提高阅读兴趣。

★既可以作为父母选择图画书的指导工具，还能成为童书研究人员、教育工作者、儿童图书评论者等人员的参考书籍。

★文字有趣而深刻，画面纯净而丰富，一同照亮了那个叫作“童年”的人生一角。

1.假如一个大人觉得，长成大人以后做的事情才是对的，是好的，孩子做不到，那孩子就是不好的，他们需要改掉坏行为变成大人的样子才算好，那就是大人的问题了。

2.和宝宝一起看图说话，与其说是为了让宝宝认识某样东西，不如说是让宝宝理解“指”这个动作，让宝宝通过观察和互动，慢慢理解人与人之间这种最基本的语言交流方式，慢慢建构起对周围世界的认识。

3.儿童文学，尤其是面向幼儿的文学，其本质上是对“游戏的情趣”的追求，在实效上是对幼儿才能的启发。

4.孩子都生活在关系之中，他们往往是通过观察身边的大人之间的关系来学习如何处理人际关系的。