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入学早准备 给孩子的数学思维启蒙课 逻辑推理 常青藤爸爸 著,白木方舟童书 绘
数学启蒙、幼小衔接读这一套就够了!
ISBN: 9787559862303

出版时间:2023-09-01

定  价:79.50

责  编:宋婷婷
所属板块: 少儿读物

图书分类: 幼小衔接

读者对象: 3-6岁

上架建议: 中小学教辅/幼小衔接
装帧: 平装

开本: 16

字数: 200 (千字)

页数: 184
图书简介

本书《数感运算》是“入学早准备 给孩子的数学思维启蒙课”系列的其中一本。该系列内容大部分选自“常青藤爸爸APP”中的知名思维启蒙课程,面向学龄前儿童,作者教研团队以教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导,紧扣一年级数学学科知识点,编写了《数感运算》《空间想象》《益智游戏》《逻辑推理》4册内容。

本书紧扣学龄前儿童的心理和学习特点,依据加德纳的多元智能理论构建严谨连贯的知识体系,创设生活应用情境,引出学科知识。每课设置5个模块让孩子活学活用:设置了“分析问题”模块,思维逻辑清晰,知识点总结到位;设置了4道基础训练题、2道难度升级题,先学再练,趁热打铁;开辟了“知识拓展”和“家长园地”模块,邀请家长跟孩子一起享受学习和成长的乐趣。每册均包含1课大复习内容,帮助孩子复习检查本书所学。随书附赠相关讲解视频,多媒体形式提升孩子学习数学的兴趣,帮孩子做好幼小衔接的准备,为顺利适应小学学习奠定基础。

本书《逻辑推理》分为7大主题15门小课,包括“简单规律和复杂规律”“递增规律和递减规律”“比较推理和对应推理”“数图推理基础和进阶”“多角度分类和多维度分类”“天平比一比基础和进阶”“代换启蒙和基础”等内容。

作者简介

常青藤爸爸,男,本名黄任,常青藤爸爸儿童双语启蒙教育品牌创始人及CEO,耶鲁大学工商管理硕士、哈佛大学教育学硕士,著有《每个孩子都能学好语文/数学》等图书。

大象,本名周思昊,大连民族大学设计学院副教授,视觉传达工作室负责人,童书制作人。

图书目录

序言

第1课 壮壮做绿化

第2课 小羊闯关

第3课 数字迷阵(上)

第4课 数字迷阵(下)

第5课 小兔的难题

第6课 为运动会做准备

第7课 奇怪的布

第8课 妙妙的难题

第9课 姐妹的比赛

第10课 小熊分类摆放甜品

第11课 到底谁排名第一

第12课 三只小精灵的故事

第13课 松鼠小姐换甜品

第14课 沙滩故事

第15课 大复习

逻辑推理 答案

附表:本书知识点溯源

序言/前言/后记

序言

随着时代发展,家长对于学龄前孩子的教育需求日益增加。尤其是在孩子上小学之前,“幼小衔接”这几个字让很多家长倍感压力。家长一边害怕孩子上小学后会输在起跑线上,一边又担心超前学习会透支孩子对知识的兴趣。我们认为,科学的幼小衔接并不是让孩子把一年级课本从头到尾学一遍,而是让孩子在意识、思维、方法和习惯上进行有效衔接。

数学是三大主要科目之一,学好数学对孩子的未来发展至关重要。可是,有的家长可能会疑惑,数学起步有什么难的?不就是数数和算数吗?其实,学数学不只是为了数数和算数,它需要加入思维训练和能力培养,最终让孩子学会用数学思维看待问题,并且学会解决问题。

所以,我们并不是把数学当应试学科来教授,而是区别于传统的数学课程,帮孩子建立起能受益终生的数学思维,将数学学习的成果迁移到生活实践中去,真正让数学服务于生活。

关于这套书

“入学早准备—给孩子的数学思维启蒙课”是一套科学、系统的数学思维启蒙书。共四册,分别是《数感运算》《空间想象》《逻辑推理》《益智游戏》,满足孩子从幼儿园到小学在数学上的衔接需求。

编写这套书的初衷

根据我国《3~6 岁儿童学习与发展指南》及近代著名儿童心理学家皮亚杰的认知发展理论,6 岁是儿童思维发展的黄金启蒙期,思维启蒙已经成为幼小衔接的“刚需”。

学龄前正是孩子从形象思维过渡到抽象思维的时候,而数学学习更需要抽象思维。有的家长认为孩子学数学没天赋,这很可能是因为一开始就没有给孩子建立数感的概念,让孩子缺失了从形象到抽象的联结过程。

这个时候,思维启蒙的优势就凸显出来了。思维启蒙与生活情境的结合更紧密,学习难度相对较低,强调知识在生活中的应用,学习内容也从相关知识点和解题技巧的学习转向相关能力的培养,包括数感能力、空间能力、测量能力、合理假设、逻辑与因果关系以及分析、解决问题的能力。遵循孩子的思维发展规律,抓住孩子的数感培养期,孩子上小学后学数学会轻松很多。

这套书的教研团队是谁

这套书的教研团队专家来自中国科学院等国内一流学府,专业背景涵盖数学、科学史、信息与计算科学、人文社科、学前教育、儿童心理学等多个学科,核心教研老师平均从事教研工作十多年,经验丰富,坚持践行 STEAM 教学设计理念,更专注于孩子的个性发展。

所以,这套书的内容设计都是用生活元素引入数学知识,帮孩子用数学思维认识生活、发现问题并解决问题,提高孩子的自主学习能力。

每一课是如何设计编排的?

依据著名教育学家和心理学家加德纳的多元智能理论,每一课设置六大模块,循序渐进地引导儿童习得数学思维知识,同时培养相应智能。

加德纳认为:人类思维和认识的方式是多元的,人类智能至少可以分为八个范畴:言语语言智能、数理逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐律动智能、人际交往智能、自我认知智能和自然观察智能。六大模块均对应八个智能的培养方向。

1. 情景问题

每课开头用一幅有趣的插画创设不同的故事情景以引出问题,可以激发孩子探索的兴趣,帮助孩子进行思维构建,为后面分析和解决问题做准备。

2. 分析问题

本模块有两道例题,对应前面的“情景问题”,孩子可以先看图读题、思考问题,然后通过图解 + 文字的方式了解解题思路,得到正确答案,最后在“知识总结”模块复盘每课所学的知识点或者思维方法。

3. 基础练习

本模块共设置四道基础练习题,孩子通过答题来检验自己的学习成果。

4. 难度升级

本模块共设置两道难度递增的进阶练习题,孩子可以继续挖掘自身潜力,进一步提升思维力。

5. 知识拓展

本模块的内容与每一课的知识点相呼应,包含儿歌童谣、传统故事、成语故事、地理知识、人文百科、互动任务等。孩子可以通过“动眼观察 + 动耳倾听 + 动手操作 +动脑思考”,实现多感官协同运作,打造学习与思维的闭环。

6. 家长园地

这个模块专为家长设置,帮助孩子培养好习惯、发散思维、联系生活。内容丰富又联系实际,体现了数学源于生活、反哺生活的特质。

我们的愿景

我们不想让孩子把数学当作一门学问来认识、学习和研究,而是希望将数学与生活紧密联系,实现“课本”“培优”“生活应用”三者相结合。

我们这套书兼具趣味性与操作性,科学地启发孩子的独立思考意识,帮助孩子构建数学思维,培养孩子发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力,给孩子看得见的成长,带得走的智慧。

幼小衔接的数学学习,有这一套书就够了!

编辑推荐

作者

常青藤爸爸,常青藤爸爸,本名黄任,“常青藤爸爸”教育品牌创始人及 CEO,耶鲁大学工商管理硕士、哈佛大学教育学硕士,著有《别错过孩子英语学习敏感期》《小小兴趣班里的大智慧》《每个孩 子都能学好语文》《每个孩子都能学好数学》等多本图书。

绘者

白木方舟童书,是以大连民族大学设计学院视觉传达工作室为母体的童书创作专业团队。团队以工作室多年绘本教学研究及实践为基础,由工作室在校生、毕业生及专业教师组合而成。团队通过不断培养和吸收年轻创作力量,以创作高水准的原创童书为目标,积极探索儿童书籍的新领域。

精彩预览

见内文页。

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