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现代教育技术实践教程 李红波 主编
一本提高师范生信息素养和信息化教学能力的教材。
ISBN: 9787559847072

出版时间:2022-06-01

定  价:56.00

责  编:梁燕鸿
所属板块: 高教出版

图书分类: 研究生/本科/专科教材

读者对象: 大众

上架建议: 教育技术
装帧: 平装

开本: 16

字数: 435 (千字)

页数: 360
图书简介

本教材参照《中小学教师信息技术应用能力标准》的相关要求,侧重技术素养,注重实践能力的培养。全书共十章:第一章强调信息技术对教育教学改革的作用,培养读者的信息技术应用意识;第二章介绍当前常用的教学媒体的功能与使用方法;第三章介绍教育信息资源检索、获取与分享的方法;第四章到第六章介绍多媒体素材处理的方法与技巧;第七章和第八章介绍多媒体课件和微课视频等常用教学资源的设计与制作方法;第九章到第十章介绍常用信息化软件的教学应用。

作者简介

李红波,广西师范大学教授,硕士生导师,国家级精品课程评审专家,广西高等教育学会高校教育技术专业委员会常务副理事长,主要从事教育技术研究。发表学术论文40多篇,出版教材、专著共10部,主持或参与国家级、省部级、校级科研项目15项。

图书目录

第一章  技术对教育的影响 ………………………………………………………… 1

第一节  技术概论 …………………………………………………………… 2

一、技术的定义 ……………………………………………………… 2

二、技术的类型 ……………………………………………………… 3

第二节  技术引发的教育变革 ……………………………………………… 5

一、深刻变革教育的技术 …………………………………………… 5

二、媒介技术引发教育变革阶段论 ………………………………… 6

三、信息技术对教育变革的影响 …………………………………… 8

第三节  技术可以解决的教育问题………………………………………… 10

一、信息技术变革课堂教学模式…………………………………… 10

二、未来的数字校园打破时空界限………………………………… 12

三、人工智能助力传统教育………………………………………… 15

第二章  教学媒体的使用…………………………………………………………… 19

第一节  数码相机的使用 …………………………………………………… 20

一、相机的基本结构………………………………………………… 20

二、相机的使用方法………………………………………………… 22

三、拍摄的基本技巧………………………………………………… 22

第二节  手机照相功能的使用……………………………………………… 30

一、常用拍摄模式…………………………………………………… 30

二、手动调节参数…………………………………………………… 32

三、测光和对焦操作………………………………………………… 32

第三节  摄像机的使用 ……………………………………………………… 34

一、摄像机的基本结构……………………………………………… 34

二、摄像机的操作方法……………………………………………… 38

三、摄像机的操作技巧……………………………………………… 38

第四节  音频设备的使用 …………………………………………………… 41

一、常用音频设备…………………………………………………… 41

二、音频系统的使用………………………………………………… 43

第五节  交互式智能平板的使用…………………………………………… 45

一、交互式智能平板的基本结构…………………………………… 45

二、交互式智能平板的基本操作…………………………………… 46

三、交互式智能平板软件的使用技巧……………………………… 48

第六节  实物展示台的使用………………………………………………… 53

一、实物展示台的组成……………………………………………… 53

二、实物展示台的操作……………………………………………… 54

三、实物展示台的使用技巧………………………………………… 55

第三章  教育信息资源的获取与共享 ………………………………………… 57

第一节  文本资源的获取 …………………………………………………… 58

一、关键词的提炼…………………………………………………… 58

二、百度的搜索技巧………………………………………………… 59

三、CNKI 电子期刊的检索技巧 …………………………………… 62

四、读秀的搜索技巧………………………………………………… 63

第二节  图片资源的获取 …………………………………………………… 68

一、百度图片的搜图技巧…………………………………………… 68

二、QQ 快捷截图与添加标注 ……………………………………… 70

三、透明背景图片的获取…………………………………………… 71

四、矢量图的获取与选用…………………………………………… 72

五、图标的检索与应用……………………………………………… 73

第三节  音频资源的获取 …………………………………………………… 76

一、提取影片的音频………………………………………………… 76

二、超链接下载音频………………………………………………… 77

三、客户端下载音频………………………………………………… 78

四、浏览器插件下载音频…………………………………………… 78

五、录制系统音频…………………………………………………… 79

第四节  视频资源的获取 …………………………………………………… 82

一、视频客户端下载视频…………………………………………… 82

二、第三方软件下载视频…………………………………………… 83

三、录制屏幕和系统音频…………………………………………… 84

第五节  资源的共享 ………………………………………………………… 86

一、网盘存储和共享文件…………………………………………… 86

二、WPS 云文档 …………………………………………………… 87

第四章  图像素材的处理…………………………………………………………… 91

第一节  图像的基本处理 …………………………………………………… 92

一、熟悉工作界面…………………………………………………… 93

二、裁剪所需区域…………………………………………………… 94

三、修补图像瑕疵…………………………………………………… 94

四、更换图像背景…………………………………………………… 95

五、填充新建文件…………………………………………………… 96

第二节  图像的美化修饰 ………………………………………………… 103

一、修补工具 ……………………………………………………… 103

二、仿制图章工具 ………………………………………………… 105

三、内容识别填充 ………………………………………………… 105

四、图层混合 ……………………………………………………… 106

第三节  图像的背景处理 ………………………………………………… 110

一、魔棒工具创建选区 …………………………………………… 111

二、快速选择工具创建选区 ……………………………………… 114

三、通道创建选区 ………………………………………………… 115

第四节  图层蒙版的应用 ………………………………………………… 118

一、新建打印文档 ………………………………………………… 119

二、创建图层蒙版 ………………………………………………… 119

三、创建矢量蒙版 ………………………………………………… 120

四、使用渐变工具 ………………………………………………… 121

五、绘制自定义形状 ……………………………………………… 122

第五章  音频素材的处理 ………………………………………………………… 125

第一节  音频素材的基本处理 …………………………………………… 126

一、AU 软件界面…………………………………………………… 126

二、音频素材的基本操作 ………………………………………… 127

三、音频素材的基本编辑 ………………………………………… 130

第二节  音频效果的使用 ………………………………………………… 135

一、音频淡入/淡出效果…………………………………………… 135

二、音频效果处理 ………………………………………………… 136

第三节  音频的合成 ……………………………………………………… 139

一、新建混音项目 ………………………………………………… 139

二、管理声音轨道 ………………………………………………… 140

三、去除人声 ……………………………………………………… 140

四、录制配音 ……………………………………………………… 140

五、剪辑音频块 …………………………………………………… 141

六、调整音量 ……………………………………………………… 141

七、导出多轨混音 ………………………………………………… 142

第六章  视频素材的处理 ………………………………………………………… 143

第一节  视频的简单处理 ………………………………………………… 144

一、视频格式的转换 ……………………………………………… 144

二、视频片段的截取 ……………………………………………… 146

三、多段视频的合并 ……………………………………………… 147

第二节  视频编辑的基本过程 …………………………………………… 150

一、工作界面 ……………………………………………………… 150

二、导入素材 ……………………………………………………… 151

三、剪辑视频 ……………………………………………………… 153

四、替换背景音乐 ………………………………………………… 154

五、创建视频文件 ………………………………………………… 156

第三节  视频剪辑的基本方法 …………………………………………… 158

一、准备素材 ……………………………………………………… 158

二、制作片头 ……………………………………………………… 158

三、剪辑画面 ……………………………………………………… 160

四、编辑声音 ……………………………………………………… 161

五、制作片尾 ……………………………………………………… 163

六、输出影片 ……………………………………………………… 163

第四节  视频效果的使用 ………………………………………………… 164

一、管理素材 ……………………………………………………… 164

二、粗剪项目 ……………………………………………………… 164

三、添加特效 ……………………………………………………… 165

四、覆叠轨制作效果 ……………………………………………… 169

五、添加字幕 ……………………………………………………… 170

六、节目配音与配乐 ……………………………………………… 172

七、生成影片 ……………………………………………………… 174

第七章  多媒体课件的制作 ……………………………………………………… 175

第一节  文字的设计 ……………………………………………………… 176

一、课件中输入文字 ……………………………………………… 176

二、课件中编辑文本 ……………………………………………… 177

三、文本的视觉化方法 …………………………………………… 177

第二节  图形和图片的应用 ……………………………………………… 182

一、幻灯片中使用图片 …………………………………………… 182

二、幻灯片中使用图形 …………………………………………… 187

第三节  视频和音频的使用 ……………………………………………… 193

一、课件中使用视频 ……………………………………………… 193

二、课件中使用音频 ……………………………………………… 198

第四节  课件动画的实现 ………………………………………………… 202

一、使用幻灯片切换动画 ………………………………………… 202

二、添加对象自定义动画 ………………………………………… 203

第五节  课件交互的实现 ………………………………………………… 206

一、超链接实现交互 ……………………………………………… 206

二、动作按钮实现交互 …………………………………………… 208

三、触发器实现交互 ……………………………………………… 209

第六节  版式的设计与应用 ……………………………………………… 213

一、认识幻灯片母版 ……………………………………………… 213

二、设计幻灯片版式 ……………………………………………… 214

三、应用幻灯片版式 ……………………………………………… 217

第七节  课件的发布与放映 ……………………………………………… 220

一、课件打包发布 ………………………………………………… 220

二、课件保存类型 ………………………………………………… 221

三、课件放映设置 ………………………………………………… 221

第八章  教学微视频的制作 ……………………………………………………… 227

第一节  演示文稿类微视频制作 ………………………………………… 228

一、选择主题 ……………………………………………………… 228

二、设计教学 ……………………………………………………… 229

三、撰写脚本 ……………………………………………………… 229

四、录制视频 ……………………………………………………… 230

五、制作课件 ……………………………………………………… 233

六、剪辑视频 ……………………………………………………… 233

第二节  录屏类微视频制作 ……………………………………………… 235

一、屏幕录制 ……………………………………………………… 235

二、视频剪辑 ……………………………………………………… 238

三、语音处理 ……………………………………………………… 241

四、字幕制作 ……………………………………………………… 242

五、测验设置 ……………………………………………………… 243

六、视频生成 ……………………………………………………… 244

第三节  拍摄类微视频制作 ……………………………………………… 248

一、前期准备 ……………………………………………………… 248

二、视频拍摄 ……………………………………………………… 248

三、后期制作 ……………………………………………………… 249

第九章  常用信息化软件的教育应用 ………………………………………… 255

第一节  文档工具的使用 ………………………………………………… 256

一、模板应用 ……………………………………………………… 256

二、快速输入 ……………………………………………………… 260

三、文档编辑 ……………………………………………………… 262

四、文档审阅 ……………………………………………………… 270

五、批量制作 ……………………………………………………… 273

第二节  表格工具的使用 ………………………………………………… 279

一、数据输入 ……………………………………………………… 279

二、数据透视表利用 ……………………………………………… 282

三、成绩单制作 …………………………………………………… 287

第三节  导图工具的使用 ………………………………………………… 291

一、内容构建 ……………………………………………………… 292

二、美化修饰 ……………………………………………………… 296

三、导图应用 ……………………………………………………… 298

第四节  手机在线教学应用 ……………………………………………… 305

一、APP 在线教学应用 …………………………………………… 305

二、APP 个人学习应用 …………………………………………… 311

三、APP 知识管理应用 …………………………………………… 314

第五节  混合式课堂的使用 ……………………………………………… 318

一、客户端安装 …………………………………………………… 318

二、班级建设 ……………………………………………………… 319

三、授课操作 ……………………………………………………… 325

四、习题与试卷的制作 …………………………………………… 333

五、师生交互 ……………………………………………………… 336

参考文献……………………………………………………………………… 344

序言/前言/后记

前 言

2018 年,教育部等五部门印发的《教师教育振兴行动计划(2018—2022 年)》强调,“提高师范生信息素养和信息化教学能力”。同年,教育部印发的《教育信息化2.0 行动计划》提出,“加强师范生信息素养培育和信息化教学能力培养”。2019 年,中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》提出“加快信息化时代教育变革”战略任务。2020 年新冠疫情突如其来,教育部出台“停课不停学”政策。面对疫情,暴露出教育信息化在硬件基础、应用能力、课程储备、平台建设、教学模式方面的种种问题,宏观政策层面凸显对教育信息化的扶持。在教育样态加速变革的时代背景下,教师信息化素养的培养显得尤为重要。

“ 教育技术应用”是培养师范生信息化教学能力的核心课程之一,是师范生公共必修课。由于教育理念、人才培养目标、课程体系、基础设施等方面存在差异,该课程的教学内容“百花齐放”,作为课程内容主要载体的教材也是“万紫千红”,有的关注技术应用的教育原理,有的侧重技术操作的实践技能。由于科学技术的不断发展和基础设施的不断优化升级,部分教材内容过时。教材内容存在重理论轻实践,罗列计算机操作步骤,内容包罗万象,与相关学科内容重复率高,缺乏教学实效性。本教材针对师范生信息化教学能力培养和现有教材内容不足编写而成。本教材的特点:

一是以实践为导向。以技术促进教育变革、新媒体的教育应用、教育信息资源的检索、多媒体素材的加工与处理、教育资源的设计与开发、信息化工具的教育应用等为框架,建构教育技术实践技能体系。在内容组织上,既符合学科的逻辑架构,更贴合教学的技术路线。

二是以学习者为中心。为满足学习者的个性化需求,教材设置了问题情景、技术要领、技能训练、拓展延伸、任务实操模块。在使用教材时,学习者可以先思考解决问题的方法。高级学习者可以快速浏览案例、拓展延伸和任务实操模块;中级学习者可以进一步阅读技术要领或浏览技能训练的核心句;初级学习者可以详细阅读技能训练的具体操作步骤和方法。

三是兼顾系统性与综合性。学科知识具有自身的逻辑体系,但解决非良构复杂问题,通常需要创新,综合运用知识与技能。从实际工作与学习中,遴选典型的相关问题,并对问题进行优化,以问题引出各章节相关的基础知识和基本技能。拓展延伸模块补充重要的或较为前沿的知识与技能,任务实操模块帮助学生提升知识综合应用与迁移能力。

四是精选与简洁。解决问题的工具与方法多种多样,但技术更新升级快,因而学习目的不是学会运用软件的复杂命令,而是掌握解决问题的方法与思路。精选代表性工具,精简言语表达,精挑关键步骤截图,引导学生夯实基础,触类旁通,助推教育教学提质增效。

本教材的使用对象包括高等师范院校师范生、在职教师与教育技术的相关实践者等。

本教材编者都是长期从事现代教育技术教学与研究的教师,一直关注、实践与研究教育信息化。本教材内容是编者知识、经验和成果的结晶,是团队集体智慧的体现。由李红波和黄宁负责设计教材框架、审稿和统稿,何蕾编写第一章,何剑编写第二章,黄宁编写第三章与第八章,韦民伟编写第四章,金浩编写第五章和第九章第四节,陈丽坚编写第六章,谭朝阳编写第七章,郑来德编写第九章第一节和第二节,侯英编写第九章第三节和第五节。

衷心感谢广西师范大学教务处及相关老师的指导与帮助,感谢本教材编委的群策群力。我们尽量标注书中引用文献与资源出处,但网络资源引用较为复杂以及某些疏漏,致使个别资源无法标明原出处,在此对作者表示感谢。

由于编者编写水平有限,难免有不足之处,恳请广大读者批评指正。

编者

2022 年2 月22 日

编辑推荐

本书立足于《中小学教师信息技术应用能力标准》的相关要求,侧重技术素养和实践能力的培养,每项技能包括学习目标、技术要领、技能训练、拓展延伸和任务实操等,可作为本科院校师范类学生的现代教育技术公共课教材,也可作为中小学教师提高教育技术能力的参考用书。

精彩预览

究竟什么样的技术能够深刻变革教育世界呢? 真正能够深刻改变深层教育世界的技术是融入教育实践日常生活层面的技术,其基本特点是持久普及、指向核心教育目的、功能人文化水平高和推广普及成本低。深刻变革教育世界的技术不是概念学校和教室中的技术,而是教育的日常生活中广泛而自发使用的技术。

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