《教师发展研究》一书主编和作者均为高校从事教学工作多年的专职教师和学者，他们自身的教学工作经历让他们对教师这一职业及其自身的发展有更深层次的体认，因而，为本书写作内容的深度和广度提供了背景和可能。

《教师发展研究》首先从教师发展的意义切入进行研究，其次细致分析了教师的职业角色、专业发展、专业伦理、专业文化和专业知识等内容，并对社会大发展和人工智能时代背景下教师的教学技能和生涯规划提出了新要求，是一本高校教师提高自身职业素质和教学能力的参考用书。

王枬，女，1960年出生，辽宁沈阳人。教育学博士，教授，博士生导师。主要研究领域为“教育原理”和“教师发展研究”。

目前国内有关教师某一领域的研究如教师专业发展、教师角色、教师伦理、教师知识、教学技能、教师生涯、教师研究等已有不少学术成果。本书的不同在于：以专题的方式，从不同的角度探讨教师发展的各个侧面。如教师职业角色、教师专业发展、教师专业伦理、教师专业文化、教师专业知识、教师教学技能、教师赋权增能、教师生涯规划、教师叙事研究等，以此呈现对教师发展的立体观照。

本书对教师发展的阐述注意思想价值观的正确引导，对内容的分析及表述注意最新学术成果的吸收，对教师发展的不同观点注意分析和批判并留出思考的空间，是一本思想严谨、内容全面的教师参考用书。