本书是根据教育部扫盲教育课程设置及教学材料编写指导纲要要求，以广西城镇化发展过程中的农村妇女为对象，以帮助学员进一步提高认字、计算、识图等学习交流能力为目的而精心编写而成。全书分为三篇，九个单元，共54课。该书对于帮助区内妇女文盲学员日常生活中简单的读和写，了解日常生活中基本的数和算及信息交流方式，掌握日常生活中必备的知识和技能有很大价值。

唐德海（1959-），男，教育学博士，广西民族大学教育科学学院教授，厦门大学教育研究院兼职研究员，中国高等教育学会高等教育专业委员会常务理事。1979年全州师范学校毕业后步入教师行列，1987年获教育学学士，1995年毕业于广西师范大学教育系课程与教学论专业研究生班，2001年获高等教育学博士学位。曾任广西师范大学教育科学学院副院长、教授、硕士生导师、高等教育学学科带头人以及广西大学教育学院常务副院长。主要著作有：《大学课程管理的理论与方法研究》、《东部——西部边境地区教育对口支援发展研究》、《西部高等教育发展战略研究》等10余部；在《教育研究》、《高等教育研究》等刊物上公开发表论文50余篇。主持国家“985工程”课题“高等学校教学制度与课程体系研究”1项，全国教育科学教育部重点课题2项，广西哲学社会学重点课题1项，广西教育科学规划“十五”重点课题2项，广西教育科学规划 “十一五”重点课题1项，广西高校科研基金项目1项，广西教育厅委托重点项目3项，获广西社会科学优秀成果二等奖3项，三等奖4项。主讲《高等教育学》、《高等教育管理学》、《大学课程管理》、《教育科学研究方法》等研究生课程。

第一篇 我的家乡

一、我的家庭 3

（一）我的亲人 3

（二）我的家 5

（三）我的家用电器 8

二、我的村庄 12

（一）村庄环境 12

（二）我饲养的动物 15

（三）我种植的果蔬 20

（四）村庄的四季 24

三、我的故乡 28

（一）美丽的山水 28

（二）尝尝美食 31

（三）购买特产 33

（四）感受多彩的文化 36

第二篇 奔向小康

一、我的收入 41

人民币 41

二、我的职业 45

（一）我爱我的职业 45

（二）我的工作 48

三、我的消费 52

（一）消费场所 52

（二）我的日常消费 55

（三）我的生产消费 60

四、我的劳动工具 66

（一）传统劳动工具 66

（二）机械化的劳动工具 71

第三篇 幸福生活

一、我爱婚姻生活 75

（一）我的恋爱 75

（二）我的婚姻 79

二、我爱做家务 83

（一）煮饭菜 83

（二）照顾小孩 86

三、我爱卫生 89

（一）我的个人卫生 89

（二）我的家庭卫生 92

四、我爱健康 96

（一）饮食和起居健康 96

（二）心理健康 99

第四篇 奔向未来

一、我爱祖国 105

（一）独立自主的国家 105

（二）大好河山 107

（三）悠久的历史 110

（四）灿烂的文化 112

（五）日新月异的变化 115

二、我要去旅游了 119

（一）旅游前的准备 119

（二）旅游工具 121

（三）文明和安全旅游 124

三、我要维权 128

（一）买了假冒伪劣产品 128

（二）利益受到侵害 132

（三）我要维权 135

四、我要自助助人 138

（一）火灾 138

（二）中毒 142

（三）犯罪 144

后记 151

该书是根据教育部的扫盲文件精神，结合广西地方特点编写，结合广西成人扫盲教育，值得推荐。