教师学习：期望与现实——以上海中小学教师为例

ISBN： 9787549544387

出版时间：2013-10-01

定　　价：39.00

作　　者：孙传远著

责　　编：肖绍清

所属板块：高教出版

读者对象：教师教育、开放教育研究者、管理人员

装帧：平装

开本： 16

字数： 310 (千字)

页数： 316

图书简介

本书从教师作为学习者的视角，以上海市8个区的中小学教师为例，通过文献研究法、访谈调查法、问卷调查法、内容分析法以及三角互证法等方法研究了教师学习的期望与现实，为制订教师学习政策、进行教师学习研究、改进教师学习方法提出了有重要参考价值的对策和建议。

作者简介

孙传远，男，1968年生，原籍安徽省明光市，现为上海开放大学管理系副教授，教育学博士，主要研究方向为远程教育、课程与教学论、教师教育。近几年在国内期刊上发表论文20余篇，其中在《教育评论》、《上海师范大学学报》、《外国中小学教育》、《教学与管理》、《开放教育研究》等核心期刊上发表论文10篇，另被中国人民大学全文转载1篇。近三年负责上海市教育委员会科研创新课题和国家开放大学重点课题2项，参与上海市级课题和上海远程教育集团课题5项。

图书目录

第一章绪论1

第一节研究背景与意义1

第二节研究对象15

第三节研究问题18

第四节概念框架27

第五节研究方法与设计42

第二章教师学习的理论基础研究49

第一节终身学习理论50

第二节成人学习理论51

第三节自我导向学习理论52

第四节建构主义学习理论53